Concept to Classroom : ateliers autodidactes
Tout enseignant sait qu’il faut de l’imagination pour dynamiser des notions théoriques. Voilà pourquoi j’ai tout de suite été séduit par le site Concept to Classroom. Comme le nom l’indique, le site présente une série de thèmes en quatre stades d’acquisition : explication, démonstration, exploration et implantation. Il s’agit d’un heureux mariage de contenu et de forme. L’information est bien synthétisée et agrémentée d’éléments multimédias. Malgré la pertinence des sujets (voire entre autres Constructivism as a Paradigm for Teaching and Learning et Inquiry-based Learning), c’est davantage l’organisation du contenu et la conception du site qui méritent l’attention (d’un point de vue didactique).
Par ricochet :
Principes d’apprentissage
Synthèse des théories éducationnelles
enGauge : théorie et intégration des TIC
Funderstanding : fondements de l’éducation
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