Recherche cognitive et individuation

Pour ceux qui ne l’auraient pas déjà découvert par leur agrégateur, car les blogueurs éducationnels en ont abondamment parlé, Improving Learning Through Undestanding of Brain Science Research est un fameux article sur l’individuation des apprentissages. Concis et bien synthétisé, j’ai bien aimé les 7 caractéristiques qui distinguent les apprenants, ainsi que les 6 concepts à intégrer pour optimiser les activités d’apprentissage. Pour qui est convaincu de la validité de l’individuation mais croit son application utopique, cet article offre des pistes intéressantes.

1 commentaire Non classé Publié par François Guité le 26 février 2005