Relief...contre la planéité

• Mobile web initiative (Ben Vershbow) | Répondant à la croissance fulgurante du sans fil, le World Wide Web Consortium lance le Mobile Web Initiative, un regroupement des leaders de la technologie sans fil, dans le but d’apporter de la cohésion à une industrie galopante. Il semble que les TIC amorcent une autre mutation ; après que l’ordinateur central se soit transformé en ordinateur personnel et que ce dernier se soit métamorphosé en portable, la miniaturisation et le sans-fil conféreront une mobilité quasi complète aux TIC. Forcément, cela va bouleverser les communications écrites et faire une plus grande place au son et à l’image. Avec toute cette mobilité dans les moyens d’apprentissage, il sera de plus en plus difficile de grader les élèves dans les écoles. (11 autres items…)

Éducation :

• Quelques références… (Sacco) | « Voici quelques références que je vais tenter de lire le plus rapidement possible… Il me semble qu’il y a suffisamment de matériel pour que l’on cesse de nous faire croire que les implications du constructivisme n’ont pas été étudiées. ».

• Five Instructional Design Principles Worth Revisiting (Brenda Sugrue) | Quand on considère ces cinq principes de conception de e-learning, et que l’on réalise que la majorité des enseignants sont incapables d’identifier les fondements de leur pratique, il y a fort à craindre pour l’assaut immanquable de l’apprentissage en ligne sur la profession d’enseignant.

• Focus on Schools Helps Finns Build a Showcase Nation (The Washington Post) | Maintenant que la Finlande est réputée avoir le meilleur système d’éducation au monde, on n’a pas fini d’entendre parler de leurs succès. C’est bien mérité, toutefois.

• Blogs as Exams (Will Richardson) | Ce billet intéressant postule que le contenu d’un blogue d’élève peut très bien servir de source d’évaluation en lieu d’un examen. Je suis d’accord, mais à la condition que les élèves ne soient pas obligés de tenir un blogue, car il y a certainement des élèves qui préféreront un autre moyen pour consigner leurs apprentissages. Car un moyen obligatoire devient une fin en soi. Et puis, cela mènerait inévitablement à la dénaturation du blogue.

• Great Parents Who Read to Their Kids & the Difference Between Listening and Reading (Fernette and Brock Eide) | La lecture en famille ne devrait jamais être démodé, et ce billet nous le rappelle de belle façon.

• Ed ‘visionaries’: Schools must change (eSchool News) | Les conférenciers invités à la quatrième édition du Education Visionary Conference, organisée par Intel, réitèrent que l’école doit changer. Depuis le temps qu’on en parle, il semble que ça change bien peu. Je suis fatigué des mêmes discours ; j’ai hâte qu’on passe à l’action.

TIC :

• Les Français et l’ordinateur (TNS-Sofres) | « Selon un sondage de la Sofres, deux Français sur trois utilisent régulièrement un ordinateur. Mais cette proportion cache une énorme disparité entre jeunes et vieux et diplômés et sans diplôme. » (via Le Café pédagogique)

• La blogosphère contre les médias, par Bertrand Le Gendre (Le Monde) | Un texte d’opinion qui, dans l’ensemble, est favorable aux blogues. Il est évident que les blogues gagnent en crédibilité depuis quelque temps (via Le Café pédagogique)

• Se penser comme un filtre (Martin Lessard) | Un billet qui comporte cette excellente maxime : « La blogosphère peut permettre [le] renouveau, en autant que chacun se pense non pas comme un relais mais bien comme un filtre. »

• Broadcast Machine (Alec Couros) | Un court billet sur une Broadcast Machine, une application qui permet de diffuser des fichiers vidéo en torrent pour économiser la bande passante.

• Simile -> Piggy Bank (Tom Hoffman) | Un billet sur un nouveau projet de la MIT afin de transformer Firefox en fureteur du Web sémantique. Les possibilités sont fascinantes.