Un modèle d'enseignant moderne
Au milieu du battage critique que subit par la réforme de l’éducation depuis quelque temps, il est inspirant de lire le succès qu’elle peut produire. Philip Beadle, récipiendaire du prix du meilleur enseignant de niveau secondaire (Grande-Bretagne, 2004), livre ses réflexions sur l’éducation dans un article intitulé Be fascinating, or be toast. Hormis les premiers paragraphes qui établissent un parallèle avec le roch progressif, un peu long à mon avis, la suite est fort stimulante. …
Je retiens entre autres ce passage :
- I want [the children] to enjoy a progressive version of education. I want them jumping as they learn, getting in a mess, grappling with fabulous ideas, being allowed to be children. I don’t want them over-worked. I’d like them using yoga as a means of learning algebra, having glorious failures, having a sleep for 10 minutes in the middle of a lesson, shouting in unison at a corner of the room, being inspired, discovering themselves. I want my sons to be fired up by dangerous, passionate, « progressive » intellectuals. They’ll find the adult world monochrome enough when they get there. Most of all, I want them laughing, equating the acquisition of knowledge with enjoyment.
Quant à la légion des critiques obstinés, je les invite à lire les témoignages des élèves de Mr. Beadle au bas de cette page.
Par ricochet :
La perception des médias sur la réforme
Attaques contre la réforme
La platitude de l’école, dès la 2e année
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