Les élèves font de la vidéo (sérieusement)
Les jeunes adorent faire de la vidéo. D’autant plus que les nouvelles technologies ont tôt fait de transformer les ordinateurs personnels en studios de production. Pour plusieurs, il s’agit d’un moyen de communication beaucoup plus stimulant que l’écriture, dont la maîtrise n’est pas accessible à tous. La croissance fulgurante de YouTube et de Google Video est peut-être une indication du prochain buzz, en réponse à la question posée par Mario. Par ailleurs, les jeunes savent utiliser la vidéo à des fins éducatives, comme le montre Student Cam, un concours annuel de documentaires vidéo pour les élèves du secondaire, commandité par C-Span Classroom (USA Today : Students tune in through film). La liste des lauréats saura inspirer les vidéastes en herbe.
Maintenant que nous baignons dans les technologies de la communication, il importe d’enseigner aux jeunes les fondements de la communication, lesquels diffèrent de l’écriture ou de la langue. Pour ceux qui s’inquiètent de l’usurpation du mot par l’image, les éléments qu’ils partagent (intention, thèmes, structure, cohérence, concision, unité, etc.) sauront bien migrer de la vidéo à l’écriture. De surcroît, les apprentissages s’incrustent quand quand l’élève y trouve un zeste de passion.
Par ricochet :
Ce que tout élève devrait apprendre
Théories de la communication
Le texte vs le multimédia
Compétences du XXIe siècle
L’avenir de la vidéo
Google se lance dans le video blogging
L’avantage des études en cinématographie
Trop de mots
La création multimédia : une compétence ?
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Dans le même ordre d’idée… une affiche vue à Paris pour le concours « Regards jeune sur la cité ».
http://www.oroleis-paris.org/
Il y a quelque chose dans ce projet parisien d’une cité éducative
Si je peux me permettre… Je suis en train de faire un projet vidéo avec mes élèves. Les enfants ont inventé l’histoire, écrit le synopsis et fait le scénario.
Ils sont emballés! Et ils ont très hâte de débuter le tournage.
Avec un commentaire aussi encourageant, vous pouvez vous permettre autant de fois que vous désirez, M. St-Jean
Bravo pour la démarche associée à votre projet. Vous avez une compréhension à la fois complexe et détaillée de l’éducation. Il semble que les élèves ont beaucoup de chance de vous avoir.