Perceptions d'élèves sur les blogues et les wikis
La fin de l’année scolaire est aux bilans. Malheureusement, je ne peux pas poser pareil regard sur notre projet de blogues scolaires, car les difficultés financières, en voie de résolution, nous ont obligés à reporter son application en septembre. Néanmoins, il est encourageant de prendre connaissance de l’évaluation qu’en font les autres éducateurs. Vicki A. Davis a demandé à ses élèves leurs impressions sur les différences entre l’utilisation de leur blogue et un wiki. J’entends bien utiliser les propos ci-dessous pour convaincre la direction de ne pas lésiner sur la qualité du projet de carnets électroniques pour quelques dollars.
Wikis and blogs are an essential part of a classroom. They are important because you can communicate with teachers and other students.
Blogs are part of the Web 2.0 revolution and allow a user to edit pages and place his or her comments on the Internet. A blog is similar to a journal on the Web. A person can discuss their thoughts on many different topics like music, movies, politics, etc.
Blogs are nice thing to use when you want other people from around the world to see, use, and or read.
Both Wikis and Blogs are used to bring people together and to share ideas over the internet. Yet, I believe blogs to be more advanced, though they do link you to people that you don’t know. Blogging allows people not directly linked to you to access what you have to say. Though Wikis are ideal for classes and students, I suggest blogs for the everyday person to get his point across the internet. Between the two, blogs are more like newspapers.
One strength of the blog is that the most recent entry is listed first. One weakness of the wiki is that the content can sometimes be misleading. People add incorrect information on wikis.
Wikis and blogs are both very useful tools. They can help you organize notes and studymaterial or just post useful information. Wikis are usually better for organizing notes because it divides things into sections, but they take longer to make. The blogs are good for posting information because it is open to anyone with the Internet. The problem is getting other people to find your blog.
Comme les wikis constituent un fameux complément aux blogues, la prochaine étape sera de convaincre la direction d’investir dans cet outil. Je garde donc les commentaires ci-dessous dans ma poche :
Wikis are more of a way to share notes and homework with other students.
Wikis are very easy to use. They help you prepare for tests and exams. People can put the information you need to study on the Wikispace and you can print it out and use it to help you study.
A wiki [...] is a website that allows its users to edit the content on that page. It allows users to collaborate with each other to make Web pages.
Wikis are [...] more organized. They are not just paragraphs of information like blogs. They usually have several different headings with the information for that little section underneath.
Wiki’s are more of a class thing that I would not thing [sic] other businesses use because I have not seen any other people but students use them.
Par ricochet :
Le pouvoir du verbe (et du blogue)
Les blogues au secours de l’écriture
45 façons d’utiliser un blogue en éducation
Émergence des blogues dans les écoles
Les TIC qui influenceront nos apprentissages
Code d’éthique du blogueur
Émergence de nouveaux outils interactifs
Blogs et écriture à l’école
Personnalisation des blogs scolaires
Utilisation des blogs scolaires en anglais
Blogs et préparations de cours
Bloguer en sécurité pour les élèves
Les effets des blogs sur le cerveau
Références sur les blogs éducationnels
Laisser l’élève s’approprier son blogue
Les blogues comme rétroaction des élèves
Préparer les élèves au 0 commentaire’
Les blogues stimulent la pensée
Les blogues et les tangentes
Former les élèves pour superviser les blogues
Pourquoi les profs ne bloguent pas
Sensibiliser les jeunes à l’éthique de la publication
Pédagogie et wikis
Jotspot : une application wiki
Un cybercarnet scolaire en septembre ? (Cybercarnet)
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