Relief...contre la planéité

On parle beaucoup de créativité chez les élèves. Mais qu’en est-il de la créativité des enseignants ? Leurs artifices peuvent servir de bougie d’allumage pour les jeunes. Par contre, un tableau, du papier et un manuel n’ont pas de quoi galvaniser l’imagination. Oh, pas besoin d’être un génie pour impressionner à l’occasion au tableau, mais il faut beaucoup de génie pour impressionner tout le temps. Il fut un temps, durant notre enfance, où nous étions tous créatifs. Malgré l’érosion du temps, il suffit de débarrasser la source des débris pour qu’elle rejaillisse.

Pour nous aider à retrouver notre créativité, Garr Reynold a résumé dans deux billets les conseils prodigués par Brenda Ueland dans If You Want to Write: A Book about Art, Independence and Spirit (Presentation Zen : You are creative (who the %$#@! says you’re not?) ; Your are creative (part 2)). On trouvera au bas de chaque billet quelques liens pour aiguillonner encore un peu plus sa créativité, dont voici ceux que je trouve les plus intéressants :

• Gapingvoid : How to Be Creative

• Mycoted : Creativity Techniques – an A to Z

• Lifehack.org : Essential Resources for Creativity

• wikiHow : How to Exercise an Open Mind

• MindTools : Creativity Tools

• Systems Thinking and Practice : Diagramming

• Enchanted Learning : Graphic Organizers

Je persiste à croire que les nouvelles technologies sont de fabuleux outils pour engendrer la créativité.




Par ricochet :

Les 6 mythes de la créativité

Des « canons » plus que des livres

La platitude de l’école, dès la 2e année

L’école devrait être un Cirque

Vivement la créativité !

Le passage à une économie de la créativité