Relief...contre la planéité

Une mesure précise est toujours une mesure complexe. (Gaston Bachelard)

Les grands chefs ne s’en remettent pas à des livres de recettes. Ils créent, avec une méthode qu’ils auraient sans doute de la difficulté à expliquer. Dans la même veine, les professeurs du MIT ont appris à composer avec des problèmes d’une immense complexité. Ed Boyden, du MIT Media Lab, a publié un billet intéressant sur les méthodes les plus efficaces en ces temps où les tâches se complexifient (Ed Boyden’s Blog : How to Think).

1. Synthétisez constamment de nouvelles idées.

2. Apprenez à apprendre (rapidement).

3. Procédez à rebours en partant du but.

4. Ayez toujours un plan à long terme.

5. Dessinez des cartes de contingence.

6. Collaborez.

7. Faites les erreurs au début.

8. Rédigez des protocoles des meilleures pratiques.

9. Documentez tout avec obsession.

10. Préservez la simplicité.

Ce n’est pas tant le fonctionnement du cerveau qui change comme ce qu’on lui demande. Sa plasticité est mise à rude épreuve sous le bombardement des stimuli, l’extension du champ d’action, la diversité et la complexité des tâches (lire compétences), la rapidité d’exécution et la multitude d’outils que la modernité place sur son chemin. Les nouvelles technologies, évidemment, ont changé la donne. Les méthodes traditionnelles de la pensée, quoique toujours valables, ne suffisent plus.

Dans le débat sur la valeur relative des connaissances et des compétences, il me semble que nous négligeons la méthode et des stratégies. Non pas que cela soit d’une grande utilité à ceux qui prônent les premières, mais cela ne peut que clarifier, voire valoriser, l’intérêt pour les compétences.

(Image thématique : Complex, par Huang Ming-Che)

Par ricochet :

La pensée complexe et l’apprentissage

TIC, méthode, et mémoire de travail chez les élèves

Modèle de résolution des problèmes complexes

10 différences entre le cerveau et l’ordinateur