12 étapes vers l'engagement dans l'apprentissage social
Quiconque écrit s’engage. (Thomas Corneille)
Celui qui fait usage des réseaux sociaux à des fins professionnelles découvre aussitôt leur utilité. Pour ma part, je ne pourrais plus me passer de cet apport à mon apprentissage. La croissance du phénomène témoigne de son efficacité; tous ces utilisateurs ne peuvent pas être des ados qui clavardent, comme en fait foi ma communauté Twitter. S’il est vrai que les jeunes craignent moins de produire du contenu sur le Web (Business Week : Who Participates and What People Are Doing Online), leur degré de participation cependant varie grandement.
Jane Hart propose un continuum intéressant du degré d’engagement des utilisateurs sur le Web (Centre for Learning & Performance Technologies : Model of Engagement with Social Media). Son modèle établit une progression qui va du lecteur au créateur (cliquez sur l’image pour un agrandissement).
Mon attention, par ailleurs, s’est arrêtée sur cette ébauche de programme en 12 étapes pour amener les internautes à participer plus activement à leur réseau (Centre for Learning & Performance Technologies : 12 Steps to Getting Engaged with Social Learning). Quoique je doute de l’intérêt pour ce genre de formation linéaire, le programme a le mérite de détailler avec plus de subtilité le continuum d’engagement ci-dessus.
Mise à jour, 27 septembre 2008 | Dans le cadre de cette série sur les médias sociaux et l’apprentissage, Jane Hart présente cette diaporama intéressante sur leur utilisation dans un but d’apprentissage et de performance au travail (Centre for Learning & Performance Technologies : Social Media & Learning = Social Learning).
(Image thématique : Essential Engagement II, par Lili Vanderlaan)
Par ricochet :
Internet et les réseaux sociaux (Pew Internet)
L’humanité en réseau
Les réseaux sociaux, les ados et les infos perso
L’apprentissage en réseau : un moyen sous-utilisé
La formation informelle et les réseaux
L’éducation aux réseaux sociaux
La croissance d’un réseau social
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Thanks for mentioning my Model of Engagement, and the 12 step plan. Sometimes you have to teach people the old way to understand the new! Although like all my learning resources you don’t have to take them in a linear fashion, you can jump in and out as you want. But for some, nay many people, a structures approach is still appropriate to get them started. For example, I’ve known presenters try and explain informal learning by giving a very impromptu, informal talk in a conference presentation – and it didn’t work. The consequence was incomprehension with many participants leaving determined that this was not the right thing to do. They didn’t get it cos it wasn’t presented in the way they understood. But as for those who are already familiar with Web 2.0 tools; they don’t even need any help to get started, they can just do it intuitively – so the 12 step plan is intended for those people who need more of a guide through what might seem a complete maze. Horses for courses!
Merci pour les liens…