Relief...contre la planéité

Notre tort à chacun n’est pas de nous croire seul, mais de nous estimer unique. (Albert Brie)

Sur la question de l’estime de soi, le balancier semble élever un peu trop l’enfant, peu importe sa condition. Le penchant a certainement contribué au couronnement des enfants-rois. Pas étonnant, donc, qu’on veuille remettre les pendules à l’heure. Forts de la recherche, les psychologues conviennent aujourd’hui que les compliments créent chez l’enfant une fausse illusion de ses capacités (Globe and Mail : Want to build your child’s self-esteem?). Les spécialistes recommandent de valoriser l’effort plutôt que la performance.

Rien de mieux que quelques exemples pour illustrer le changement. Je traduis ceux proposés dans le Globe and Mail :

L’ancienne façon de féliciter :

- Tu es brillant!


- Tu es un grand joueur de hockey.


- Tu es intelligent.


- Tu as du talent.


- Tu es un fameux colorieur.


- Tu es un grand artiste.

La nouvelle façon de féliciter :

- J’ai bien aimé la manière dont tu as essayé plusieurs solutions et trouvé une qui fonctionne.


- Je suis très content pour toi; tu as travaillé très fort sur la glace aujourd’hui.


- J’ai aimé ta décision de relever un défi. J’ai aussi apprécié ta persévérance.


- Tu pousses tes limites en essayant de nouvelles choses.


- J’aime la façon dont tu utilises les couleurs.


- Ce dessin me plaît. Peux-tu m’en parler?

Ceux qui cherchent des ressources sur le sujet voudront sans doute consulter Estime de soi, un site qui offre information et moyens aux jeunes, parents et enseignants. Un survol rapide me laisse croire qu’on met les parents en garde contre la survalorisation.

(Image thématique : My Gift Is Inside, par Howard Weintraub)

Par ricochet :

Démythifier l’estime de soi

Différence de confiance en soi entre garçons et filles