Revue : Fils RSS pour gouvernement
U.S. Government RSS Library (site Web) | Le gouvernement américain offre une page de fils RSS pour plusieurs grands départements et agences. Je signale la chose non pour la valeur du contenu, mais pour l’intérêt que présente cette technologie pour accroître les communications entre l’État et les citoyens. Les fils RSS, dans cette perspective, possèdent un grand pouvoir de démocratisation. Il est à espérer que les autres gouvernements, tant au niveau fédéral, provincial, que municipal, emboîtent rapidement le pas. Plus près de chez nous, ce serait déjà un bon pas vers une Cité éducative. (8 autres items…)
Éducation :
Réforme de l’éducation – Du faux débat entre compétences et connaissances (Le Devoir) | Lettre d’un didacticien et d’un enseignant qui se portent à la défense de la réforme, notamment contre les récentes attaques de ceux qui en réclament la suspension.
Cheaters use new array of gadgets to get that A’ (The Kansas City Star ; voir BugMeNot pour un accès) | Un article sur l’utilisation que font les élèves des nouveaux gadgets électroniques pour tricher aux examens. Ce genre de lecture m’amuse, car cela démontre à quel point les élèves sont plus futés que les enseignants quand il s’agit des TIC.
Teachers magazine (webzine) | Revue éducationnelle du ministère de l’Éducation de la Grande-Bretagne, le pendant en quelque sorte de Vie Pédagogique, mais dont le contenu est entièrement accessible en ligne.
Software helps students in large classes to write and revise papers (TeachingTimes) | Un article sur une autre application en ligne conçue pour aider les étudiants à améliorer les travaux écrits.
Teaching Tips Index (site Web) | Ne pas se fier aux apparences : ce site de l’Université d’Hawaii , bien répertorié, est une mine d’or pour tout ce qui a trait à l’enseignement. Et preuve de quoi les professeurs d’université savent aussi rigoler, cliquez sur les notes de musique.
TIC :
Le blog comme page web avec public (Martin Lessard) | Un billet sur la spécificité des blogues par opposition aux pages Web, tant au niveau de la forme que du contenu.
Cellphedia (site Web) | Un service en ligne pour cellulaires pour promouvoir le partage de l’information. Comme toutes les bonnes idées, celle-ci est simple : lancez une requête parmi au sein de la communauté, et attendez que quelqu’un vous réponde. Les possibilités pour l’éducation sont énormes.
Communauté :
Fundable.org (Alec Couros) | Un court billet qui attire notre attention sur Fundable, une autre merveilleuse initiative de regroupement social qui permet de réunir un groupe d’acheteurs ou d’investisseurs dans un but précis.
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Nous constatons en effet que (« U.S. Government RSS Library ») « la technologie des RSS » prend de plus en plus d’expansion. Je viens à peine de découvrir cette technologie et je peux dire que je suis très surpris de tous ces effets positifs qu’elle a sur mon apprentissage! Merci à François Guité et à tous les autres professeurs qui nous ont initié à « la technologie des RSS »!
Les enseignants aussi y trouvent leur profit, Jules, car les élèves ont beaucoup à nous apprendre. C’est en vous exprimant que nous deviendrons de meilleurs enseignants. Ton billet sur la surcharge de devoirs est un bel exemple. Par ailleurs, je m’apprête à souligner ton dernier billet dans ma revue quotidienne, de même que l’apport d’élèves qui bloguent dans d’autres écoles.
Le gouvernement du Canada offre aussi toute une série de RSS…
http://www.news.gc.ca/cfmx/CCP/view/fr/index.cfm?categoryid=12&category=Choisir%20vos%20nouvelles#newsroom_rss_files
Génial, Clément. Formidable contribution. Il faudra que j’en fasse part à mes élèves. Il ne reste plus que deux paliers de gouvernement à convaincre