Relief...contre la planéité

• Faire évoluer l’évaluation (SE-UNSA) | Le Syndicat des Enseignants (France) publie un dossier de quatre articles sur l’évaluation des élèves : Faire évoluer la pratique des élèves, Évaluations CE2 chronique d’un rendez-vous « raté », Le contrat de confiance testé, et La complexité de l’évaluation (source : Le Café pédagogique). Il est intéressant de constater que les Français aussi sont aux prises avec l’antinomie d’une évaluation aux fonctions de tri social, défendue par les autorités, et d’une évaluation plus pédagogique, préconisée par le syndicat des enseignants. Pendant ce temps, au Québec, alors qu’on se gargarise de la réforme, des milliers d’enseignants s’apprêtent à soumettre les élèves à des examens sommatifs. (9 autres items…)

Éducation :

• Du nouveau sur les TIC à l’école (Clément Laberge) | « Statistique Canada vient de publier les résultats d’une étude pour laquelle 6 700 directeurs d’écoles ont été interrogés afin de mieux comprendre l’utilisation qui est faite des technologies de l’information et de la communication dans le milieu de l’éducation. »

• « Sur la réforme de l’enseignement » de Marc Bloch (Sacco) | Un billet qui rapporte les propos de Marc Bloch, historien et résistant français, sur les réformes à apporter au système d’éducation en France au sortir de la Deuxième Guerre mondiale. Un homme qui était décidément en avance sur son temps.

• Online field trips boost reading scores (eSchool News) | Une étude révèle que l’exploration virtuelle et autres ressources en lignes améliorent les habiletés de lecture comparativement aux méthodes traditionnelles.

• Police patrol school’s corridors (BBC) | La discipline dans les écoles est une préoccupation constante pour les Britanniques, depuis quelque temps. Une école secondaire du Pays de Galles a décidé de recourir à la police pour maintenir l’ordre dans l’école. Sans vouloir juger de la pertinence d’une telle mesure, je peux néanmoins exprimer mon désarroi qu’on doive en arriver là dans les écoles. On n’en serait pas là, je crois, si l’école n’était pas devenue le fourre-tout éducationnel de la société. Elle ne peut pas tout faire à elle seule. Il est temps que les familles et la communauté assument également leurs rôles.

• Spanish copyright society hounds Uni teacher out of job (Boing Boing) | Un professeur d’université en Espagne est congédié pour avoir donné un cours où il défendait les réseaux d’échanges de fichiers (P2P). Les événements sont décrits sur le blogue du professeur en question, Jorge Cortell.

TIC :

• Ontology is Overrated: Categories, Links, and Tags (Clay Shirky) | Amalgame de deux conférences, avec d’intéressantes illustrations, sur le sujet des folksonomies et de leur impact sur les classifications.

• Making Blogs Browsable (Dave Pollard) | Un billet qui suggère que les blogueurs devraient pouvoir archiver le contenu de leur site à la manière des arborescences de disque dur. Pour ma part, les répertoires sont un travail qu’il vaut mieux laisser aux taxinomistes ; pour l’utilisateur, l’avenir est davantage dans les outils de recherche.

• Where to Submit Your Podcasts: Best Podcast Search Engines and Directories (Robin Good) | Une impressionnante compilation de sites Internet spécialisés dans le podcasting. La croissance du podcasting, ces derniers temps, est phénoménale. Cela ne fait qu’illustrer un de mes dadas depuis quelque temps, à savoir que le son et l’image gagnent du terrain sur l’écrit.

Technologies :

• Robosapien V2 and beyond (T3) | Un nouveau spécimen d’androïde. Pourquoi, diable, faut-il tant que les concepteurs de robot donnent une apparence si menaçante à leurs robots ? Jetez un coup d’oeil à ses mains. Son nom en dit long sur l’avenir de l’espèce : Robosapien.