Faire des élèves les architectes de la classe
Pourquoi ne pas laisser les élèves décider de la disposition du mobilier dans la classe. Classroom Architect offre des outils interactifs pour leur faciliter la tâche. Évidemment, l’exercice ne consiste pas seulement à réaménager au gré des fantaisies. L’aménagement des lieux fait partie de la gestion de classe et répond à des considérations pédagogiques. Il faut que les élèves soient capables de justifier les changements proposés, et le professeur de faire voir ses propres considérations. À défaut de changement, les élèves auront au moins compris les raisons de l’aménagement actuel, plutôt que de le voir simplement comme un fait détail insignifiant. Mais attention de ne pas trop les exposer aux quelques exemples présentés ; cela pourrait leur faire réaliser comme les environnements de travail sont arides au Québec.
Par ricochet :
Les classes en tant que boîtes à sardines
La parole aux jeunes dans le design des communautés
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Bel outil!
Ça me rappelle les premiers ateliers que Apple Classroom of Tomorrow (ACOT) proposait aux enseignants pour les faire réfléchir aux implications de l’arrivée de l’ordinateur dans l’aménagement de la classe.
C’était dans un des premiers textes que nous avions étudié ensemble, avec Michel et Stéphane, il y a quelques années… tu te souviens?
Si je me souviens ? Tu rigoles ! Ces réunions restent parmi les plus belles expériences professionnelles que j’ai vécues. Merci de raviver l’étincelle, Clément. Étonnant, quand même, comme l’environnement technologique ait si peu changé à l’école depuis le temps. On a bien modernisé l’équipement, mais leur utilisation par les professeurs semble figée dans le passé.