On fait beaucoup état du volet social d’internet, des communautés virtuelles au partage folksonomique. Mais il y a aussi l’envers de la médaille, soit les forces constrictives des nouvelles technologies. À cet égard, deux nouvelles ont attiré mon attention aujourd’hui.
L’anxiété des examens est un phénomène relativement bien connu. Tous les enseignants ont vécu les affres d’une évaluation de fin d’année, le sentiment du « ça passe ou ça casse ». Surtout quand, faute de temps ou d’intérêt, on a salopé la préparation. Comme nous avons la mémoire courte, considérant l’angoisse que nous faisons subir aux élèves lors des examens. À tout le moins, l’école devrait montrer aux élèves comment composer avec les examens.
Le plus important district scolaire de la ville de Houston a unanimement adopté un programme de 14,5 millions $ pour récompenser les enseignants et les administrateurs scolaires en fonction de la réussite des élèves aux examens standardisés (New York Times : Houston Ties Teachers’ Pay to Test Scores). Hormis les effets néfastes de ces programmes sur le développement des compétences et des habiletés individuelles, je suis d’indigné de lire que les enseignants, eux qui se farcissent le plus gros du boulot, recevront une part bien inférieure à celle des administrateurs.
Fameuses caricature de Tom Toles, du Washington Post, sur l’arrogance américaine à propos du réchauffement de la planète.
Révélation intéressante pour les éducateurs : des chercheurs de l’Université Stirling (G.-B.) ont découvert qu’il est plus facile pour les enfants de trouver la réponse à une question quand ils détournent les yeux (BBC : Pupils must look away to think’). Il s’agit d’une simple réaction naturelle qui favorise la concentration. Il ne faut surtout pas interpréter ce détachement comme une fuite. Trop d’éducateurs sont enclins à intervenir plutôt que de laisser à l’élève le temps dont il a besoin pour trouver la réponse.
Par ricochet :
Le temps d’apprendre
La grande nouvelle du Macworld de San Francisco, d’un point de vue éducationnel, ce n’est pas l’annonce des premiers ordinateurs Mac contenant un microprocesseur Intel. C’est plutôt la nouvelle version de la suite de logiciels iLife et iWork. Pareille convivialité et intégration de la machine, des applications, et de l’utilisateur sont sans précédent. Je n’ai jamais été aussi soufflé, en quinze minutes, par la présentation de nouvelles technologies. Et pourtant, j’en ai vu d’autres. Les blogues, pour ne nommer que ceux-là, viennent de faire un saut quantique.
Inouï ! Les autorités chinoises ont interdit l’accès à Wikipedia, l’encyclopédie en ligne qui est devenue une ressource inestimable pour plusieurs Chinois (Globe and Mail : Chinese ban on Wikipedia prevents research, users say). Et cela, quelques jours seulement après qu’ils aient pressé Microsoft à fermer le blog d’un Chinois (Red Herring : Microsoft Closes China Blog). Il est tout à fait inquiétant qu’une superpuissance en devenir bafoue à ce point les droits de la personne. Et les autorités continueront à le faire tant que nous ne réagirons pas fermement, ne serait-ce qu’au plan économique. Par conséquent, je prends la résolution de boycotter tous les produits chinois et d’adhérer à une campagne organisée. Au risque de donner un coup d’épée dans l’eau, j’aurai au moins libéré ma conscience.
Par ricochet :
Le XXIe siècle : celui de la Chine ?
La nouvelle révolution chinoise
Formidable initiative de HEC Montréal qui veut assurer la formation continue de ces diplômés durant la quasi totalité de leur carrière (Le Devoir : Formation continue à l’École des hautes études commerciales Accompagner l’étudiant pendant… 25 ans!).
Je ne suis pas un grand fan des mots mystères, mais je conviens qu’ils peuvent enrichir le vocabulaire des enfants du primaire ou de ceux qui bûchent une langue seconde. Surtout quand les mots ne sont pas bêtement affichés, mais servent de réponse à des questions ou visent à compléter un texte. Par ailleurs, le jeu a un formidable pouvoir de motivation. Enfin, pour ceux que cela intéresse, Bruno Bornsztein, le créateur de Teacherly, offre gracieusement un générateur de mots mystères à trois degrés de difficulté. Facile d’utilisation et compatible avec toutes les langues partageant l’alphabet latin.
Par ricochet :
Motivation, plaisir et gratification
Le Globe and Mail a publié un excellent article sur les nouvelles ressources en ligne pour mieux voyager, dont quelques blogues (Pack your blogs). Le Web offre une tapée de moyens pour sortir des sentiers battus par les agences de voyage et pour savoir ce que les voyageurs pensent réellement des destinations qu’on s’apprête à visiter. Avant que l’article ne devienne payant, je crois utile d’en dresser ici la liste, en plus des autres sites dans mes archives.
