Rien n’est plus démotivant pour un jeune blogueur que le sentiment d’isolation qui vient de l’absence de commentaires. Pour des ados surtout, en pleine crise d’identité et doutant de leur appartenance sociale, chaque billet étiqueté d’un commentaires (0) peut être interprété comme un signe de rejet. Pour atténuer le problème, l’enseignant devra faire de la prévention et suggérer des stratégies pour inciter les commentaires. …
Les portfolios électroniques ont le vent dans les voiles. La popularité grandissante du e-learning contribue sans doute au phénomène. Dans peu de temps, on en verra certainement de toutes les couleurs. Ainsi, le Open Source Portfolio Initiative offre OSP, un portfolio d’apprentissage de source libre. Malheureusement, l’outil est trop complexe (en dépit du fait que les exemples présentés s’adressent à des universitaires). …
Afin de venir en aide aux blogueurs victime de répression, Curt Hopkins a fondé le Committee to Protect Bloggers, un site qui veut rallier la blogosphère à la cause d’individus qui osent s’exprimer mais qui n’ont pas la chance d’avoir un journal pour défendre leurs droits (CNet : Blogging to be free). Les tyrans peuvent bâillonner quelques blogueurs, mais pas la blogosphère. …
Je crois qu’une partie du problème de l’indiscipline dans les écoles tient au fait qu’on ne responsabilise pas assez les élèves. En cette époque de l’enfant-roi, il s’avère que plusieurs élèves ne font pas l’apprentissage de la responsabilité à la maison. Comme, selon eux, l’école a peu à leur offrir qui soit authentique, il leur est facile de s’abandonner au désoeuvrement. La réaction spontanée est de renforcer les mesures de contrôle, mais je suis d’avis que la responsabilisation des élèves a un effet plus bénéfique sur le comportement que la réglementation. La valorisation des individus a forcément un effet sur la dynamique collective, ce qui a pour effet de marginaliser les esprits les plus séditieux. …
Ce qui me trouble dans cette publicité de l’American Lung Association, au-delà des images choc, c’est davantage le fait qu’il faille maintenant recourir à des scènes aussi brutales pour passer un message (via Alec Couros). Les récentes campagnes publicitaires de la SAAQ viennent également à l’esprit. Ne sommes-nous pas en train d’insensibiliser le public ? Et comment, après cela, les enseignants peuvent-ils intéresser les élèves avec les piètres ressources qu’on met à leur disposition ?
Par ricochet :
Images chocs pour contrer le tabagisme
Les tentacules du Web en font un redoutable média d’acculturation, mais dont on parle fort peu, il me semble. Il y a la Chine, bien sûr, où les autorités essaient d’endiguer le déferlement, mais sans trop de succès. L’anglicisation des communications attise certainement le phénomène. Je savais que les Français craquent pour les anglicismes, mais quelle ne fut pas ma surprise d’apprendre que les plus grandes compagnies de France ont converti leurs opérations à la langue anglaise (Christian Science Monitor : When it comes to French business, the accent is on Engish). Sur le même sujet, j’ai lu quelque part que l’Institut Pasteur, ce joyau de la recherche médicale française, oblige ses chercheurs à publier leurs études en anglais. Pas si irréductibles, après tout, ces fiers Gaullois.
Par ricochet :
Mondialisation de l’anglais
Absolument fascinant : un voyage exponentiel dans l’espace, du cosmos jusqu’au quark. Jamais n’ai-je vu une présentation d’à peine une minute en dire si long sur les sciences naturelles. Je m’émerveille de tant de simplicité, de l’éloquence des images, et du pactole qu’est le Web.
Il ne suffit pas de construction de connaissances pour arrimer les apprentissages, mais surtout de construction de sens. Cela dit, la philosophie dans les écoles représente certainement l’un des moyens les plus efficaces d’initier les élèves à la compréhension et à la portée des choses, non par l’enseignement de la pensée des philosophes, mais par l’engagement dans la quête de sens. C’est plus pertinent que la religion ou la morale pour un jeune, lesquelles sont perçues comme des conceptions d’autrui. …
Elbert Hubbard disait que si le génie avait ses limites, la stupidité n’était pas ainsi handicapée. Deux blogues, Our Horrible Children et Zero Intelligence, font l’habile démonstration que l’abus d’autorité est mauvais maître en raillant les inepties de ceux qui brandissent la férule. Ça vaut le détour à l’occasion quand on a envie de se marrer de la comédie humaine.
Par ricochet :
Vigile de l’ineptie scolaire
La classification est un exercice superflu quand il est fait pour soi-même. À moins d’avoir un esprit excessivement analytique, on fait immanquablement des erreurs. Ensuite, cela demande un temps fou. La pensée sait très bien faire les associations et les regroupements propres à une situation, sans qu’il soit nécessaire de recourir à une taxinomie universelle. Cela n’a de sens que dans un but spécifique, ce qui n’est pas le cas de l’archivage de données personnelles. L’arborescence des dossiers d’un ordinateur est appelée à disparaître. Sur un Mac, c’est chose faite. …
