Relief...contre la planéité

On dénonce rondement l’incompétence de la majorité des enseignants en matière de nouvelles technologies. Mais quelles sont ces compétences, précisément ? Laura Turner tente de répondre à la question dans un article intitulé 20 Technology Skills Every Educator Should Have, et dans lequel elle se donne la peine de joindre des tutoriels en ligne pour chaque compétence. Quelques-unes sont superflues, à mon avis, tandis que d’autres sont absentes. Néanmoins, cela constitue un bon point de départ pour définir les compétences technologiques qu’un éducateur doit acquérir. Attention : l’article se limite aux compétences d’ordre technologique, sans égard aux compétences pédagogiques. Ça, c’est une autre histoire. …

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Il y a un bon moment déjà qu’on anticipe la migration de la télévision vers le Net. Comme les grandes chaînes télévisuelles sont en perte de vitesse et que de plus en plus d’abonnés disposent d’un accès Internet à haute vitesse, on commence à tâter le terrain de ce côté. Le réseau américain CBS offre maintenant gratuitement tous les reportages vidéo de ses émissions d’information (qualité d’image déplorable, mais c’est un début) et entend bientôt recourir aux blogues (New York Times : The CBS Evening Blog). Par ailleurs, le réseau PBS offre tout le contenu télévisuel de son émission Frontline, dont les archives recèlent des trésors comme Inside the Teenage Brain. …

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Tout comme Clément, je suis tombé de ma chaise ce matin en lisant cette nouvelle (Le Soleil : Un Québec d’écoles communautaires) à l’effet que le ministère de l’Éducation envisageait une politique d’écoles communautaires. Une fois remis de mon émoi, j’ai compris qu’il ne s’agissait que d’un rapport (PDF) d’une équipe de travail. La lecture du document m’a ravi tout de même quant à la portée pédagogique et sociale du projet. Mais il y a loin de la coupe aux lèvres. …

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La pensée mathématique est-elle indépendante du langage ? Question intéressante quand on sait que pour certains philosophes le mot est nécessaire à la pensée. Étonnamment, certaines études laissent croire que le raisonnement mathématique peut s’opérer même quand la partie du cerveau responsable du langage est endommagée, comme le suggère cet article de la revue Scientific American.

Par ricochet :

10 mythes de l’enseignement des maths ?

Dans le débat qui oppose le logiciel propriétaire au logiciel libre, on reproche souvent à ce dernier de manquer de convivialité. Ce genre de généralité, toutefois, porte préjudice aux applications considérées dans leur spécificité. Par conséquent, j’ai trouvé intéressante cette étude comparative, menée par deux professeurs de l’université Humboldt State, de deux outils déterminés pour l’apprentissage en ligne : Blackboard (logiciel propriétaire) et Moodle (logiciel libre). Dans ce cas précis, il se trouve que le taux de satisfaction des étudiants est plus grand pour le logiciel libre.

Par ricochet :

Gestion d’école en code source libre

Les différences culturelles dans la transmission du savoir sont fascinantes. Les traditions de l’Occident et l’Orient divergent sur plusieurs points. Avec l’essor économique de ce dernier et la globalisation du savoir, il est utile d’élargir nos horizons. C’est ce que le National Council of Teachers of Mathematics (E.-U.) fait en comparant les connaissances des enseignants américains et chinois (Comparing What U.S. and Chinese Elemenentary School Math Teachers Know). …

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L’attrait du sexe, comme toute activité humaine, tâche de tirer profit des nouvelles technologies. Il n’en va pas autrement du podcasting, comme le signale un article de AlwaysOn (Analyst: market wants more erotic podcasts). Comme les lecteurs MP3 sont maintenant greffés aux oreilles des jeunes, cette forme de pornographie polluera immanquablement leur esprit. …

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Je titre avec un petit jeu de mots, en cette journée historique, pour souligner une autre union iconoclaste : celle de la science et de l’art. Pourtant, les philosophes n’ont pas manqué de mettre en lumière le rapport entre la beauté et la vérité, dont Hofstadter encore récemment dans Truth and Art. Pour en revenir aux sciences, les premières images qui me viennent à l’esprit, quand il est question de beauté, ce sont les fractales, véritable source d’émerveillement. Afin de stimuler l’esthétisme des étudiants en science, l’université Princeton a lancé son premier Art of Science Competition. La galerie expose 55 des plus belles réalisations, chacune comprenant une explication, comme cette fractale qui donne une illusion de 3D. La philo, les sciences, et l’art : prises séparément, elles emmerdent souvent les élèves ; mais réunies, elles sont irrésistibles. …

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Un blogueur réputé et consultant en technologies de l’information pour une université américaine s’est fait avisé par son supérieur qu’il ne doit pas inclure d’étudiants dans ses podcasts. Ni le billet original, ni les informations additionnelles ne précisent les raisons de cet interdit, mais je ne peux qu’être d’accord avec l’opinion de Steve Sloan à l’effet que le partage de l’information, qu’elle soit écrite ou verbale, cultive la transparence et l’entraide si importantes à une société. …

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Je n’ai pas pu résister à un titre tel que What Works: How to Save Public Education. Ce qui m’a le plus étonné, dans cette série d’articles du magazine Edutopia, c’est l’originalité du concept : des solutions qui demandent 5 minutes, 5 jours, 5 semaines, 5 mois ou 5 ans. De plus, les solutions sont toutes du genre pratique. On ne sera pas étonné que l’une des recommandations consiste à bloguer ; je ne comprends pas, cependant, qu’on l’ait placée dans la catégorie 5 jours, mais enfin. Si certaines suggestions vous semblent superficielles, grattez un peu sous la surface. Et imaginez quel peut être le résultat collectif.