Un article intéressant dans The Christian Science Monitor (Diary of a college freshman: now accessible online) souligne le fait que des institutions se tournent vers les blogs pour attirer les futurs étudiants : « more and more institutions are finding the need to present their schools not just through marketing materials, but also by showing real student experiences ».
Depuis la publication de sa théorie sur le connectivisme, George Siemens n’a pas perdu son temps. Trois mois plus tard, il y consacre un site qui comprend un blog, un wiki, et un forum. En quelque sorte, le site est l’application même de sa théorie. Il faut un sacré culot de chercheur, tout de même, pour jeter une théorie dans une pareille marmite électrique. Avec des moyens comme ceux que je viens d’énumérer, l’évolution devrait être fascinante.
Par ricochet :
Au-delà du socioconstructivisme : le connectivisme
Parlez trop longtemps, dans une classe, et les élèves bailleront aux corneilles. Montrez-leur une image et ils seront momentanément sous le charme. Nous réagissons tous de la même façon. Ce n’est pas une question de paresse intellectuelle, mais plutôt d’efficacité de la communication. Les enseignants doivent chasser l’illusion qu’ils sont des orateurs hors de pair. Il existe des moyens plus efficaces. …
Les enseignants d’un district scolaire de la Californie pourront s’inscrire à un programme de formation aux TIC et recevoir 5 000 $ en retour (Sonomanews : Teachers to get high-tech boost). D’une durée de trois semaines, le programme sera offert durant l’été et prendra les grands moyens pour surmonter les obstacles à l’intégration des TIC dans l’enseignement. Enfin une solution qui ne craint pas d’investir de l’argent dans la formation professionnelle des enseignants. Ajoutez à cela quelques conditions d’imputabilité et je suis persuadé que les résultats ne se feront pas attendre.
En septembre 2003, John Taylor Gatto publiait, dans le célèbre magazine Harper’s, un essai intitulé Against School: How Public Education Cripples Our Kids, and Why. Celui-là même qu’on avait honoré du titre d’enseignant de l’année, quelques années plus tôt. Depuis, il compile un répertoire de ressources pour l’éducation alternative. Sur le même sujet, voyez également le billet de Kathy Sierra : Dealing with a legacy school system (Someone forgot to tell schools that it’s the 21st century). …
Bob Huffman, du Département des technologies de l’éducation de l’Université San Diego State, a mis en ligne The Encyclopedia of Educational Technology, une collection de courts articles multimédias sur les concepts se rapportant à l’éducation.
Par ricochet :
enGauge : théorie et intégration des TIC
Il m’arrive régulièrement, depuis quelque temps, d’être abattu par mon travail. Je constate que plusieurs collègues sont aussi affectés. Les raisons de cette morosité, quoique professionnelles, ont peu d’importances ici. Ce qui m’étonne, c’est le bien-être retrouvé chaque fois que je publie un billet. L’écoeurement ou la rage cèdent à l’allégresse. Suis-je le seul à trouver une valeur thérapeutique aux blogs ? …
« Better connections improve the quality of everyday life. Better connections build stronger democracies. Strong democracies build strong networks. » C’est ainsi que David Isenberg, l’auteur de The Rise of the Stupid Network, revendique la liberté de branchement électronique (via Lawrence Lessig). Le mouvement The Freedom to Connect est un concept trop extraordinaire pour ne pas être appuyé et diffusé. « There is no Digital Bill of Rights. Freedom to Connect is the place to start. » Et puisqu’il est question de communautés virtuelles, je suggère aussi la lecture de The Road to Powerful Instant Vertical Communities: Personal Media Aggregators de Robin Good.
Parmi tous les palmarès du tournant du siècle, celui-ci m’avait échappé. Le Millennium Project a cherché à déterminer les 100 études du XXe siècle les plus influentes en matière de science cognitive. Tâche ardue, sachant que 305 nominations ont été soumises à un panel de l’Université du Minnesota.
Par ricochet :
Principes d’apprentissage
Considérant la popularité des sites de partage comme Flickr et l’attrait pour la musique, Last.fm devrait connaître le succès s’il joue les bons accords. Pour l’instant, la version bêta est un peu lente et n’est pas aussi conviviale que Flickr. Néanmoins, l’idée de contrôler la radio en ligne et de découvrir des artistes et des airs qui se rapprochent de mes goûts a suffit à m’inscrire.
Par ricochet :
Musique pour tous les goûts (sauf pop)
MusicPlasma
