Relief...contre la planéité

Le souvenir est un poète, n’en fais pas un historien. (Paul Géraldy)

La poésie nous ramène à l’Homme, dans toute sa fragilité. Cet admirable carnet de fin d’études ayant appartenu à un étudiant chinois au début des années 40 est un baume pour la pensée occidentale en proie au positivisme. Les pages jaunies et écornées brillent des mots de ses camarades. Words of a man’s mouth est un projet d’Hillel Cooperman qui, après avoir déniché un vieux journal en moleskine dans une brocante, en a numérisé les pages, puis invité la communauté virtuelle à jeter la lumière sur son contenu (CNet : Words of a Mans’s Mouth spread across the Web). Puisque les étudiants fréquentaient une école chrétienne, plusieurs pages sont en anglais. La plupart de celles écrites en idéogrammes ont été traduites par la communauté. Il est fascinant, par ailleurs, de constater que les lecteurs aient réussi à googler quelques-uns des compagnons et, du coup, à les ressusciter.

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L’agriculture c’est la base de la culture. (Maurice Béjart)

Belle initiative que celle de Jean Collin, professeur à l’université Laval, d’offrir des cours en ligne sur l’agriculture biologique (Le Devoir : Université Laval - Initiation à l’agriculture biologique par Internet). Le microprogramme est offert à distance aux détenteurs d’un diplôme d’études collégiales. À une époque où la formation continue s’impose, le e-learning constitue une solution avantageuse, particulièrement pour ceux qui habitent les régions. À la lumière du dernier recensement qui souligne l’ampleur de l’exode rural, les ressources en ligne ne peuvent que faciliter la sédentarisation à l’écart des villes. Un contretemps, par ailleurs : on constate que les adeptes de l’agriculture biologique sont réfractaires aux nouvelles technologies.

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Dans les rêves commence la responsabilité.
(William Butler Yeats)

Au constat que les générations internet adoptent des comportements inusités, Sandra Day O’Connor, juge retraitée de la Cour suprême des États-Unis, croit que les nouvelles technologies de la communication sont vitales dans l’éducation à la citoyenneté (eSchool News : Former High Court justice: Teach civics). Considérant que la citoyenneté est foncièrement une question de rapport culturel entre l’individu et l’environnement social, elle passe effectivement par la communication. Son éducation naît principalement de l’observation et de l’interaction verbale au sein de la famille et de la communauté. Apprentissage socioconstructiviste s’il en est un. Cependant, je crois que nous sous-estimons l’apport de l’écriture, notamment l’écriture en ligne, dans la cristallisation de la citoyenneté. Il s’agit d’un aspect négligé, mais bénéfique, de l’utilisation des nouvelles technologies en milieu scolaire.

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La parole est la pensée extérieure, et la pensée est la parole intérieure. (Antoine Rivarol)

Comme le dit la présentation de VoiceThread, la voix à une chaleur que le texte ne saurait reproduire. De là, certainement, nous vient le plaisir du théâtre et de la lecture à voix haute dont Daniel Pennac vante les mérites dans Comme un roman. L’exercice de la voix, bien sûr, déborde du théâtre ou de la lecture. VoiceThread est un service en ligne gratuit pour enregistrer des voix sur des textes ou des images. Tous les élèves d’une classe peuvent même participer à la même composition (maximum de 28 participants), avec un tutoriel mis à la disposition des enseignants. Une excellente ressource non seulement pour les projets de groupe, mais aussi pour les professeurs qui désirent faire des présentations en ligne.

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La culture, c’est ce qui relie les savoirs et les féconde. (Edgar Morin)

L’idée d’une culture québécoise est un mythe, tout comme celui d’une culture française ou américaine. Il naît d’un fier sentiment d’appartenance qu’on érige en barricade contre le monde anglophone qui nous entoure. Il y a, cependant, des cultures qui nous distinguent, selon les régions, les générations et la condition. La fracture n’est que plus évidente depuis le déferlement des nouvelles technologies, notamment sur le plan générationnel (non pas au regard de leur usage, mais plus profondément dans la transformation des schèmes cognitifs). Quoi qu’il en soit, l’impact des nouvelles technologies de la communication sur la culture constitue un sujet fascinant auquel nous convie l’Institut du Nouveau Monde. Jean-Sébastien Bouchard nous rappelle que le sujet sera traité à Québec, les 16 et 17 mars, au Musée de la civilisation (voir la programme; PDF). Non seulement les thèmes proposés sont-ils stimulants, mais j’aurai le bon plaisir de voir et entendre Clément en vidéoconférence.

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Il n’existe guère de texte, si ennuyeux soit-il, qui ne contienne une perle susceptible de faire rire.
(Didier Nordon)

L’affichage d’un document à l’écran est probablement plus difficile qu’une vidéo, considérant tout le traitement qu’on aime faire du texte. L’équipe de Scribd a fait un sacré boulot en permettant de télécharger un document, puis de l’afficher dans une page Web ou dans un blogue avec plusieurs fonctions intégrées : recherche de mots clés, zoom, changement de pages, impression, barres de défilement (TechCrunch : Scribd “TouTube for Documents” Gets $300K). Le site reconnaît les formats les plus courants (.pdf, .doc, .ppt, .xls, .txt) et les convertit en de multiples formats, dont un fichier MP3 des textes en anglais. De plus, un nouveau service en ligne ne serait pas complet sans des fonctions de recherche, de commentaires des lecteurs ou d’étiquetage folksonomique.

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Toutes les forêts du monde n’auraient pu fournir le papier nécessaire à l’encyclopédie de l’ignorance. (Ernest Ouellet)

Dans l’esprit des positions exprimées par Patrick et Mario, une université anglaise entraîne des étudiants de 2e cycle à éditer, puis à publier un texte dans Wikipedia (BBC : Students assessed with Wikipedia). Cette approche est certes plus productive que celle d’une autre université qui a défrayé les manchettes pour avoir banni l’encyclopédie collective des références dans les travaux d’étudiants (New York Times : A History Department Bans Citing Wikipedia as a Research Source). Il n’y a a pas de meilleur moyen d’apprendre à valider l’information que de soumettre son propre travail au regard scrutateur de la communauté. En outre, il faut envisager l’immense apport des publications universitaires au savoir collectif.

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C’est plus difficile pour moi de jouer en trichant. J’aimerais mieux jouer avec du jeu. (Jean Giono)

Trop d’éducateurs rendent les nouvelles technologies responsables de la profusion de tricheurs à l’école (BBC : Many degree students ‘cheating’). La cause n’est pas tant le moyen utilisé comme la motivation à le faire, généralement attribuable à la platitude des tâches ou l’hypertrophie des examens. Les élèves ont toujours fait preuve d’ingéniosité pour assister leur mémoire. Je me souviens d’un ami qui dissimulait un aide-mémoire dans le creux de sa cravate. Les nouvelles technologies ne sont que des moyens additionnels à leur disposition. Puisqu’ils ont développé une compétence à leur endroit, on ne s’étonnera pas qu’ils se montrent créatifs dans l’utilisation des nouvelles technologies (New York Times : Colleges Chase as Cheats Shift to Higher Tech). Le problème se résorberait si l’école avait une meilleure compréhension des nouvelles technologies et accentuait l’éthique.

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Le monde est un chaos, et son désordre excède tout ce qu’on y voudrait apporter de remède. (Pierre Corneille)

L’autorité réprouve le désordre. Tout comme l’apparence de désordre. Cela explique que réforme soit un mot bien excessif pour les changements entrepris en éducation au Québec. Les paliers de contrôle se dressent en adminwall contre les changements nécessaires pour vraiment optimiser les apprentissages. La nouvelle vidéo ajoutée à ce billet donne la mesure du changement : “By 2023, when 1st-graders will be just 23 years old and beginning their (first) careers, it only will take a $1,000 computer to exceed the [computational] capabilities of the human brain.” On ne s’étonnera pas que les instances politiques américaines aient convenu de l’urgence de la situation (eSchool News : Governors craft reform strategy).

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Power abhors a vacuum. (dicton)

Les médias pour les masses cèdent le pas aux médias par les masses. Ce changement radical présente des enjeux trop importants pour que le cyberespace reste un far west vierge. Pour l’instant, nous parcourons ces prairies sans trop nous soucier de toutes les traces qu’on dissémine. Common Ground – Common Sense sonne l’alarme avec une présentation de la face cachée de Facebook, une sorte de MySpace pour étudiants universitaires (Christian Science Monitor : Facebook: A campus fad becomes a campus fact). L’excellent Christopher Sessums n’a pas réussi à valider les assertions inquiétantes contenues dans la présentation, mais les questions qu’il soulève demeurent pertinentes : où va l’information colligée par les sites de réseaux sociaux? qui y a accès? a quoi servira-t-elle?

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