Relief...contre la planéité

Les adolescents qui éprouvent des difficultés en lecture sont trois fois plus à risque de se suicider, et six fois plus de décrocher de l’école. C’est l’étonnante conclusion d’une étude publiée dans la revue Journal of Learning Disabilities et réalisée par des chercheurs du Wake Forest University Baptist Medical Center (EurekAlert! : Poor readers have higher risk of suicidal thoughts and behaviour). De plus, les chercheurs ont dénoté une corrélation entre le décrochage et les pensées suicidaires. Il semble y avoir une cascade de causes à effets entre les difficultés de lecture et le décrochage, puis entre le décrochage et le suicide.

(suite…)

Qui l’aurait cru ? Les pères ont une plus grande influence que les mères sur le développement langagier des enfants, selon une étude réalisée par des chercheurs de l’Université de la Caroline du Nord, (University of North Carolina at Chapel Hill : Fathers influence child language development more than mothers). L’étude est publiée dans la revue Journal of Applied Developmental Psychology. Pour ceux peu enclins à payer la version originale de l’étude, un résumé (PDF) est offert. Est-ce parce que les pères passent plus de temps à jouer avec leurs enfants, tandis que les mères sont plus portées à donner des directives ? Tiens donc… joli parallèle à faire avec l’école. Peu importe. Messieurs, à vos livres de lecture.

Par ricochet :

Langage et visualisation : hommes et femmes diffèrent

Qui ne s’est jamais retrouvé avec un fichier qu’il ne pouvait ouvrir en raison d’une incompatibilité de format ? Zamzar offre de les convertir dans des formats conventionnels, sans frais (source : Doug Belshaw). Pas même nécessaire de créer un compte. Il suffit de choisir le fichier à convertir, déterminer le format de conversion, entrer une adresse de courrier électronique, et le tour est joué. Zamzar convertit les documents, les images, les fichiers audio et vidéo. C’est parfait pour ceux qui ne veulent pas débourser une fortune pour Microsoft Office, notamment les élèves.

Par ricochet :

Conversion CD à mp3 (Ytsejamer)

Que serait notre compréhension de l’histoire sans les vestiges de l’art ? Surtout avant l’apparition de l’écriture. Un bien triste ramassis de guerres, de ravages, et d’inventions parfois sordides. Au travers de nos folies destructrices, il est fascinant de constater que l’on a toujours cherché à sauvegarder les trésors artistiques. Ce qui fait qu’ils témoignent aujourd’hui de la créativité de l’esprit humain au fil du temps. Le Metropolitan Museum of Art présente un magnifique site pour mieux saisir les civilisations passées et présentes : Timeline of Art History nous guide au fil de l’histoire de l’art à l’aide de lignes de temps, d’un index et d’une liste de sujets qui couvrent 22 000 ans et toutes les parties du globe.

Par ricochet :

L’art, matière première

Du bonbon pour les mathématiciens. Pas besoin d’être mathématicien cependant pour se régaler des images et des animations réalisées par Jos Leys, ingénieur et infographiste, en collaboration avec le mathématicien français Étienne Ghys (EurekAlert! : Math animations illustrate research, herald new era in visualization ; Roland Piquepaille’s Technology Trends : Mathematical beauties). Les férus de mathématiques seront également intéressés par l’article de l’American Mathematical Society : Lorenz and modular flows: a visual introduction. Quand j’étais à l’école, les mathématiques étaient tout ce que qu’il y a de plus aride. Austère, de surcroît. Si seulement on m’en avait fait voir la beauté, peut-être ne serais-je pas resté un cabochon.

(suite…)

Dans la lignée des professeurs humoristes dont le blogue est la soupape qui les sauve de la folie, un commentaire me fait découvrir Les toujours ouvrables, un Français (ou une Française) qui, en plus de bloguer, s’adonne à la bédé. Manifestement, le commentaire visait à publiciser un blogue. Dans ce cas précis, le détour en vaut la peine. Je suis captivé par le phénomène de la bédé comme moyen de dénonciation. Effectivement, il vaut mieux en rire qu’en pleurer. Le mot attaque, certes, mais l’image augmente sa portée. Par conséquent, je ne suis pas étonné de la popularité de ce blogue. Il n’est pas donné à tout le monde d’avoir ce genre de talent. Le site est intéressant, par ailleurs, pour son répertoire des autres bédéistes qui bloguent.

Par ricochet :

Blogues d’enseignants gouailleurs

La thérapie du blog

Il y a un bon moment que je n’avais pas réexaminé les applications pédagogiques de Flickr. Le site d’hébergement et de tagging des photos a depuis ajouté de nouvelles fonctions. Ainsi, je découvre ce merveilleux exemple (What Can We Do With Flickr?) réalisé par CogDogBlog. Ce genre de présentation multimédia, avec des objets servant d’hyperliens, ouvre de nombreuses possibilités en classe sur le plan des projets. Dans une perspective de collaboration, rien de plus facile pour une équipe de créer un compte Flickr pour ensuite travailler conjointement à l’élaboration d’un projet.

(suite…)

Les nouvelles technologies de l’information n’ont pas tant changé la nature de la connaissance comme transformé l’usage qu’on en fait. En marge des modèles traditionnels de classification et de hiérarchisation, les connaissances sont dorénavant soumises à la dynamique internet des réseaux sociaux et des écosystèmes. Personne ne l’a mieux compris que George Siemens, le père du connectivisme. Siemens revient à la charge avec Knowing Knowledge, un livre qui explore l’impact des nouvelles technologies de la communication sur les connaissances, tant pour les corporations que les institutions scolaires (elearnspace : Knowing Knowledge – Book). Prêchant par l’exemple, Siemens offre son livre en trois formats : dans un wiki, en PDF téléchargeable (illustrations offertes sur Flickr), et en bouquin. De plus, il y consacre un site et un blogue.

(suite…)

L’industrie a depuis longtemps adopté le travail collaboratif. Habituée à un régime de contrôle de l’information, cependant, elle s’ouvre frileusement au maillage dans le cyberespace. Question travail, elle préfère l’intranet à l’internet. Mais les habitudes changent, alors que les entreprises émergentes ne craignent pas d’exploiter les outils collaboratifs du Web 2.0 tournés vers les réseaux sociaux et le connectivisme. Le modèle Microsoft Office, centré sur la production individuelle, ne convient plus à la nouvelle dynamique de travail. En contrepartie, Intel offre SuiteTwo, une suite d’applications pour blogues, fils RSS, wikis et maillage en ligne (CNet : Intel unveils ‘Web 2.0′ software suite). Le nom, en plus de faire référence au Web 2.0, évoque la pluralité de la collaboration et fait un pied de nez au modèle caduc de la trop célèbre suite bureautique.

(suite…)

En admettant que les blogues contribuent aux apprentissages et témoignent d’un engagement social, l’idée d’aider financièrement des étudiants blogueurs mérite d’être soulignée. Scholarships Around the US, une fondation crée par Daniel Kovach, vient de décerner ses premières bourses d’études à trois blogueurs : Stephen Yellin (Drew University), Paul Stamatiou (Georgia Tech) et Shelly Batts (University of Michigan). Non content d’offrir des bourses annuelles, le site offre un salaire mensuel de 1000 $ à un étudiant qui accepterait de bloguer en permanence.

(suite…)