Relief...contre la planéité

Dans une économie du savoir, les organisations apprenantes sont rois. Et plus encore dans une société mouvante. George Siemens attire notre attention sur un excellent article de la revue The Economist, The New Organisation, qui allègue que malgré que les gens aient appris à travailler de façon radicalement différente, la manière dont leurs institutions sont organisées relève de modèles désuets. Mais au-delà de l’article, c’est cet extrait de Siemens que je retiens :

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Dans un commentaire, un collègue opinait que « la communauté » des éducateurs ouverts aux nouvelles technologies devra s’élargir avant que l’école puisse suivre l’évolution technologique. Je suis d’accord, en ce sens que le nombre est un facteur du rapport de force. Néanmoins, je crois que ces mêmes éducateurs gagneraient à mieux s’organiser localement afin d’accroître leur influence.

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Impossible d’éduquer les jeunes sans les conscientiser aux grands enjeux mondiaux. L’un de ces enjeux, et certainement le plus crucial, est la survie de la planète face à l’industrialisation. The Corporation est un documentaire remarquable qui secoue l’ordre établi, notre confort, nos habitudes de consommation, et nos valeurs sociales. On apprécie, entre autres, les commentaires de Noam Chomsky, Naomi Klein et Michael Moore. Pour ceux qui auront le courage d’en faire une utilisation dans la classe, TVOntario offre gracieusement des ressources pédagogiques.

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L’excellente encyclopédie éducationnelle infED, avec 5 millions de visites l’année dernière, présente les 100 pages les plus populaires. Quoique ces palmarès soient toujours discutables, et malgré des absences notables, il y a là certainement une belle suggestion de lectures pour tout étudiant qui se destine à l’enseignement.

Par ricochet :

infed : une encyclopédie de l’éducation

Ce n’est qu’une question de temps avant que les micro-implants ne fassent leur apparition dans les écoles. Les élèves n’attendront pas la permission des autorités. Les habitués du tatouage et du piercing ne reculeront pas devant l’insertion d’une minuscule puce sous la peau. Dès que les prix vont chuter, j’anticipe une véritable invasion de ces petites bestioles qui pourront mémoriser et sécuriser l’accès à tous nos outils de communication et comptes en ligne.

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En fin de compte, l’intégration des nouvelles technologies dans la classe ne viendra pas tant des enseignants ou des directions d’école, mais bien des élèves eux-mêmes. Voilà l’étonnante conclusion d’une étude (PDF) réalisée conjointement par Certiport et l’Education Development Center (eSchool News : Study: ‘Power Users’ drive pedagogy). Un sondage auprès d’enseignants et instructeurs révèle que les power users, ces élèves qui excellent dans l’usage des nouvelles technologies, sont des moteurs de changement dans la classe.

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Depuis quelque temps, il y a une forte tendance à commencer l’éducation des bambins dès le berceau. L’Angleterre songe même à instituer un programme national dès la naissance (BBC : Mixed response to toddler plans). La course aux génies à engendrer toute une industrie de jouets, d’émissions télévisées et de cédéroms éducatifs destinés à développer les jeunes cerveaux. Mais ceux-ci sont-ils efficaces ? La science commence maintenant à trouver des réponses à ces questions.

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Ceci est sans doute trop avancé pour le secondaire ou le collégial, mais je fais quand même circuler pour les quelques mathématiciens qui daignent me visiter : Mathworld offre une page de plus d’une centaine d’animations GIFs avec explications mathématiques. C’est le genre de truc visuel qui, je crois, aurait pu m’accrocher aux maths dans ma jeunesse, alors que l’algèbre n’était que du chinois.

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Je ne suis pas assez naïf pour penser que c’est la générosité qui amène Apple à offrir iTune U, un service gratuit d’hébergement et de distribution de podcasts universitaires (eSchool News : Students plug in, enroll in ‘iTunes U’). Les enjeux commerciaux du multimédia, particulièrement de la musique et de la vidéo, sont gigantesques. Maintenant que le domaine de la bureautique est passablement pétrifié, le prochain far-west est celui du divertissement. Ce n’est pas un hasard si Microsoft songe à s’attaquer à l’empire iPod (InformationWeek : Microsoft Considering Digital Player to Rival iPod).

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Contrairement aux vieilles prédictions des pourfendeurs d’internet, les nouvelles technologies n’entravent pas les relations humaines, mais les consolident (Globe and Mail : Web skeptics, take note: The sky hasn’t fallen). Deux études rendues publiques par Pew Internet indiquent en effet que le Web aide à maintenir les réseaux sociaux et contribue, dans une certaine mesure, à la créativité.

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