Relief...contre la planéité

Le gouvernement britannique est déterminé à intégrer les TIC en éducation. Le Département de l’éducation a lancé cette semaine une stratégie à long terme (plus de cinq ans) fondée sur quatre grands objectifs et six priorités. Le document de 72 pages comprend plus de 170 points, sans oublier de préciser les raisons pour lesquelles il faut mettre l’accent sur les nouvelles technologies. Fait remarquable, cette stratégie va au-delà de l’utilisation des ordinateurs. …

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Dave Pollard fait une excellente analyse des diverses technologies de collaboration virtuelle qui confèrent une nouvelle dimension au Web, incluant un tableau comparatif qui présente les avantages et les inconvénients de 10 technologies pouvant réunir des personnes autour d’une même tâche.

Par ricochet :

Émergence de nouveaux outils interactifs

Outils Mac pour organiser les idées

Ce n’est pas un hasard si l’image envahit de plus en plus les moyens de communication. Contrairement à ce plusieurs pensent, ce n’est pas toujours une question de paresse intellectuelle ou de facilité. Très souvent, c’est par souci d’efficacité. L’image véhicule une multitude d’informations que le cerveau peut interpréter en un instant. Un savoir qui passe par le voir. Mais pour tout ce qui est immatériel, il faut recourir à un subterfuge : la synthèse et la représentation graphique des idées. À ce sujet, Denham Grey a écrit un billet intéressant dans lequel il élabore sur la synergie entre la schématisation et la connaissance. …

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Via Le Café pédagogique, j’ai lu avec intérêt cette nouvelle au sujet de de trois collégiens français renvoyés de leur institution pour avoir dénigré des enseignants sur leurs blogs personnels (Voila.fr : Trois collégiens exclus pour avoir insulté des professeurs sur leurs blogs). Alors que mon école s’apprête à doter les élèves d’un blog, l’éthique constitue justement une de nos préoccupations. Les messages malicieux ou haineux doivent évidemment être bannis ; le fait que l’éducation soit en cause dans ce cas précis ajoute à la gravité de la situation. Quant à savoir si les élèves méritent l’exclusion, je ne saurais me prononcer sans avoir vu les éléments répréhensibles ; mais il me semble, de prime abord, que le rôle d’une école est avant tout d’éduquer, et non d’amputer.

Par ricochet :

Nécessité d’enseigner l’éthique

Code d’éthique du blogueur

Plusieurs ont applaudi cette semaine la réplique de plusieurs professeurs de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval à l’attaque contre la réforme de deux leurs collègues, Clermont Gauthier et M’hammed Mellouki, laquelle avait beaucoup fait jaser. Clément, avec sa perspicacité habituelle, a souligné l’absence de références pour étayer cette réplique. Pour satisfaire les curiosités, on peut se référer pour l’instant aux amples bibliographies des nouveaux programmes de formation du MELS. Ce qui m’a étonné, par contre, c’est l’attaque de la FSE, qui demande un nouveau délai dans l’implantation de la réforme au secondaire, et la vague grossissante du mouvement. …

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Devant l’immensité du Monde, on peut pardonner à l’homme de perdre le sens de la mesure. À l’aide d’une brève présentation animée, en plusieurs langues, La Terre miniature grandit l’existence en réduisant la population à une centaine d’habitants. Une formidable ressource pour conscientiser les jeunes (et les moins jeunes).

Par ricochet :

Surconsommation planétaire

Je prévois que le prochain bouleversement en éducation viendra de la vidéo. À l’instar de l’image, qui a éclairé notre compréhension des faits, la vidéo accélérera les apprentissages par le biais de plusieurs leviers : le mouvement (temps, rythme, séquence), l’enregistrement audio (juxtaposition du son et de l’image), le contrôle (débit, répétition) et, surtout, la création (production assistée par les TIC). …

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Trois chercheurs du MIT, Seymour Papert, Nicholas Negroponte et Joseph Jacobson, se lancent dans la conception et la production en série d’un ordinateur portable de moins de 100 $ pour venir en aide aux enfants des pays en voie de développement, et ainsi combler le fossé technologique (eSchool News : MIT team creating $100 laptops). Je suis soufflé… et je m’incline devant l’audace de ces bâtisseurs qui osent à grande échelle. …

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Comme les hommes et les femmes sont biologiquement différents, il ne faut pas s’étonner que leurs cerveaux le soient également. Il est probable même que certaines différences soient plus grandes encore entre les garçons et les filles, compte tenu des écarts de maturation. Mais il a fallu du temps à la science pour percer les mystères du cerveau. …

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L’apprentissage individualisé gagne du terrain, conséquence logique des nouvelles technologies de l’information. Le Northwest Regional Educational Laboratory a fait une fameuse synthèse de la recherche sur l’individuation des apprentissages (Developing Self-Directed Learners). Cela tombe à point, car cette première année d’expérimentation avec l’apprentissage entièrement individualisé a fait surgir un tas de problèmes imprévus. J’ai pu en résoudre certains en cours de route, mais quelques autres devront attendre le début de la prochaine année scolaire. (Le bilan de cette expérimentation pédagogique viendra plus tard.)

Par ricochet :
Recherche cognitive et individuation