Relief...contre la planéité

Il y a des avantages certains à développer des robots. L’exploration spatiale de ces dernières années l’a merveilleusement démontré. Plus près de nous, certaines interventions des pompiers seraient moins dangereuses si elles étaient mécanisées. La robotique, et particulièrement cette quête de la science pour recréer l’homme, est un domaine fascinant. Mais la démarche humaine, raffinée par des millions d’années d’évolution et particulièrement adaptée à la mobilité terrestre, présente des problèmes de taille. Néanmoins, les progrès sont considérables, à en juger par la photo ci-dessous. (New York Times : For Simpler Robots, a Step Forward). …

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L’impact des TIC sur la langue me tracasse depuis un bon moment. Car les nouvelles technologies de la communication se foutent de la syntaxe. La rapidité a éclipsé la subtilité. Je suis déchiré par mon amour pour la langue et la pensée, d’une part, et par les nécessités de l’évolution, d’autre part. …

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La massification devait inévitablement ternir l’idéal des blogs en tant qu’instrument de libre expression. Tout comme il y a des journaux intègres et des tabloïds à scandale, on voit poindre des blogueurs véreux. Dans un article intitulé The cost of ethics: Influence peddling in the blogosphere, J. D. Lasica trace un excellent portrait de l’immixtion des intérêts commerciaux dans les blogs. Et il n’est pas seulement question ici de bandes publicitaires. L’article est également intéressant pour les codes d’éthiques auxquels on fait allusion.

Par ricochet :

Code d’éthique du blogueur

Une étude commandée par l’Institut canadien d’information sur la santé révèle que les écoles peuvent jouer un rôle déterminant dans la lutte contre l’obésité chez les jeunes (Canada.com : Schools could help solve growing problem of childhood obesity, study suggests). Le taux d’élèves avec un surplus de poids est de 60 % plus bas dans les écoles offrant une alimentation saine et un programme d’activité physique. Non seulement serait-il inconscient, pour les jeunes, de ne pas agir, mais songeons également aux économies pour le système de santé.

Par ricochet :

Un esprit sain dans un corps sain

Bannir la pub du fast-food visant les enfants

Les TIC ont transformé le rapport de l’apprenant au savoir. Les enseignants qui croient être un rouage indispensable dans la transmission du savoir sont comme ces artères bloquées qui font l’objet d’un pontage. Mais comment l’école peut-elle s’adapter à cette génération d’élèves branchés ? …

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Pour un exemple édifiant d’une école gouvernée par la raison, lisez d’abord Jailhouse Middle School. Mais pour vous réconcilier avec l’enseignement qui vient du coeur, voyez cette vidéo de Taylor Mali (fichier Windows Media de 15 Mo).

On s’en serait douté, mais une étude de Statistiques Canada confirme que « les enfants se montrent plus agressifs et plus anxieux lorsque leurs parents leur infligent des punitions corporelles et verbales » (Le Devoir : Les punitions rendent les enfants agressifs et anxieux).

Et si la création vidéo était un processus aussi naturel que l’écriture ? C’est l’intéressante question posée par Eric Rice. Les enfants, après tout, n’apprennent-ils pas à dessiner avant d’écrire ? Rice, qui n’a pas tort, voit dans la vidéo un moyen d’enseigner l’art de la narration et du conte. Et il n’est pas le seul. Robin Good croit lui aussi dans l’avènement de la vidéo numérique.

Par ricochet :

ANT : un agrégateur vidéo

Un élève américain de 17 ans poursuit son prof de math et son école pour avoir donné des devoirs de mathématiques durant les vacances d’été (The Observer : Homework-hater takes his maths teacher to court). Sans vouloir me prononcer sur une cause dont j’ignore les détails, il me semble que nos écoles font un usage abusif des devoirs, les dispensant systématiquement comme des vitamines, sans égard à l’apprenant. Voilà pourquoi je ne donne plus de devoirs ; ce qui ne signifie pas que les élèves ne font rien à la maison. Intéressez-les, et ils travailleront de leur propre gré.

Par ricochet :

À bas les devoirs

Dans Explorations in Learning & Instruction: The Theory Into Practice Database, Greg Kearsley présente une liste toute simple d’une cinquantaine de théories éducationnelles, avec définitions et références.

Par ricochet :

Principes d’apprentissage

Synthèse des théories éducationnelles

enGauge : théorie et intégration des TIC

Funderstanding : fondements de l’éducation