Relief...contre la planéité

La diversité culturelle est le sel de l’agora. Je m’inquiète donc des résultats d’un sondage réalisé pour le compte de Voice of English speaking Quebec qui révèle que la majorité des jeunes anglophones de la capitale projettent d’aller vivre ailleurs (Le Soleil : Deux jeunes anglos sur trois veulent quitter Québec). Pour ajouter à mon désarroi, des statistiques compilées par la Semaine Québec-Multilingue indiquent que « les entreprises publiques et privées éprouvent de la difficulté à recruter de la main d’oeuvre bilingue sur le territoire de la CQM. » …

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Pour ceux qui ne l’auraient pas déjà découvert par leur agrégateur, car les blogueurs éducationnels en ont abondamment parlé, Improving Learning Through Undestanding of Brain Science Research est un fameux article sur l’individuation des apprentissages. Concis et bien synthétisé, j’ai bien aimé les 7 caractéristiques qui distinguent les apprenants, ainsi que les 6 concepts à intégrer pour optimiser les activités d’apprentissage. Pour qui est convaincu de la validité de l’individuation mais croit son application utopique, cet article offre des pistes intéressantes.

Voici une idée intéressante pour tous les élèves (et les adultes) qui ont de la difficulté à utiliser un agenda : FutureMail permet de s’envoyer un courrier électronique à une date prédéterminée, en guise de rappel. Non seulement le service est-il gratuit, mais on peut aussi choisir d’être avisé par son agrégateur. (Via Alec Couros)

La diversification des programmes offerts par les écoles sont la reconnaissance que les élèves possèdent des intérêts et des capacités qui leur sont propres. Sans toutefois atteindre l’individuation des apprentissages, elle permet au moins sa différenciation. Pas étonnant, donc, qu’ils gagnent en popularité (programmes sports-études, Programmes d’éducation internationale, PROTIC, profils, etc.). …

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Si les jeunes d’aujourd’hui sont différents de ce que nous étions, c’est parce que nous avons changé l’environnement dans lequel ils évoluent. N’est-ce pas les baby-boomers, après tout, qui ont débridé les moeurs, déserté les églises, puis succombé aux muses de la consommation ? Dans notre course effrénée au matérialisme, nous avons préféré déposer les enfants dans des garderies afin de cumuler les emplois. Jusqu’à ce que la famille éclate. …

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Les applications de carnets électroniques sont appelées à évoluer rapidement. Le battage médiatique de la dernière année et la popularité grandissante des blogs ne peuvent qu’attirer l’attention des investisseurs. Le dernier né est Bubbler, produit par Five Across, une application qui semble programmée avec les plus récentes technologies. Bubbler mise sur une plus grande rapidité, des fonctions avancées, et une aisance d’utilisation qui va jusqu’à supporter le drag & drop (MacWorld : Bubbler offers drag-and-drop blogging). La révolution ne fait que commencer.

L’émerveillement est l’un des plaisirs les plus purs de l’esprit. À preuve les pièces d’origami d’Erik Demaine, ingénieur et mathématicien au M.I.T.. (Voyez entre autres les exemples ci-après.) S’il n’est pas trop tard, voyez également cet article du New York Times : Origami as the Shape of Things to Come, où il est question des applications architecturales de l’origami. …

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Clive Thompson pose une question fort pertinente : « Pense-t-on plus efficacement à l’aide d’un clavier ou d’un crayon ? » Il est fascinant de constater que le milieu de l’éducation, dans le débat entourant l’intégration des TIC, semble avoir esquivé la question. …

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Voici une nouvelle qui a de quoi étonner : une université anglaise annonce qu’elle abolira son programme de mathématiques parce que celui-ci n’attire plus assez d’étudiants (BBC : University scraps maths degree). La raison évoquée par une professeure est plutôt simpliste : « Nous croyons que le problème réside surtout dans l’enseignement des mathématiques dans les écoles. » …

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Pourquoi voudrais-je qu’on achète des livres pour ma classe ? Qu’y a-t-il dans les manuels que je ne puisse pas trouver dans la communauté ou dans Internet ? Oui, je sais… un contenu en boîte que je suis justifié de réutiliser pendant plus de dix ans. Comme ça, l’administration et les parents peuvent dormir tranquilles : l’État a donné sa bénédiction au contenu des cours. Les manuels sont probablement le principal instrument de la transformation des enseignants en convoyeurs de contenus. …

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