Relief...contre la planéité

J’ai su que quelque chose clochait avec le Programme d’éducation internationale quand j’ai vu mon fils pleurer sous le fardeau des exercices de mathématiques. C’était la première fois que je le voyais fondre en larmes à cause de l’école. Inconsciemment, il se rebellait devant la répétition ad nauseam des exercices. J’étais désarmé devant tant de lucidité. Mais dans mon for intérieur, j’étais fier de lui. Du coup, je n’ai pas osé le lui dire. Lâchement, j’ai tenté de défendre l’école où j’enseignais. Quelques années plus tard, tout juste avant l’obtention du diplôme, il abandonnait le programme (avec ma bénédiction, cette fois). …

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La sociologue française Dominique Pasquier lance Cultures lycéennes. La tyrannie de la majorité, un livre sur la culture scolaire des adolescents. À prime abord, son étude me semble refléter tout autant la situation dans les écoles québécoises. …

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À mes débuts, j’empilais mes préparations de cours dans un cahier à anneaux, comme tout le monde. Mais depuis que j’ai un portable, les cahiers s’affalent sur les étagères, comme dans un ossuaire. Mon ordinateur me sert de fourre-tout pédagogique et me sert d’assistant en classe. La prochaine étape consiste à tout mettre en ligne. …

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Les enfants apprennent très tôt à se garder des autos qui filent à vive allure à quelques centimètres seulement du trottoir. Par conséquent, il n’est pas nécessaire d’ériger des garde-fous partout où automobiles et piétons se partagent la voie. Inutile de préciser que les coûts seraient prohibitifs, sinon pour faire valoir que la vigilance, comme bien des sous-produits de l’éducation, a une importante valeur économique et culturelle. …

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Deux études récentes soulignent les différences dans le fonctionnement du cerveau en fonction de l’âge. …

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Vaut mieux prévenir que guérir. Après avoir eu vent que le président Bush pourrait demander à Paul Martin la collaboration du Canada dans l’effort de reconstruction en Iraq (Cyberpresse : Bush demanderait d’envoyer des troupes), je me suis empressé d’envoyer un message au premier ministre. …

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Un spotcode est un symbole d’identification spécifique, comme un code-barre, qui permet d’obtenir de l’information à partir d’un cellulaire photographique. L’information ainsi obtenue est généralement à jour, sans qu’il soit nécessaire de changer le symbole. Apparemment, cette technologie fait une percée en raison de la popularité de l’informatique mobile (mobile computing). Steve Burt nous fait entrevoir quelques possibilités en éducation. Pour ma part, j’y vois une technologie faite sur mesure pour le m-learning.

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Alec Couros attire notre attention sur le besoin d’éduquer les jeunes aux risques auxquels ils s’exposent dans Internet, notamment au regard de la pédophilie. Selon Rachel O’Connell, psychologue chargée du Cyberspace Research Unit de l’University of Central Lancashire, « Online journals and camera phones are a “paedophiles’ dream” which have increased the risk to children » (BBC : Blogging ‘a paedophile’s dream’). Le centre de recherche de l’université offre d’ailleurs des ressources pour prévenir le danger. Vu l’usage que les jeunes font d’Internet et la popularité des blogs scolaires, il est de la responsabilité des écoles se sensibiliser les élèves au phénomène.

Après avoir obtenu des blogs pour mon école et initié les élèves avec ceux des profs, la prochaine étape consiste à modifier ma pratique. Il faut que je tire profit de cet outil de publication une fois que les élèves auront leur propre blog. …

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Le Michigan lance un projet pilote pour confier l’évaluation des élèves à des ordinateurs (eSchool News : Mich. to grade essays via computer). Je conçois que cela libérerait les enseignants du fardeau de la correction et que cette économie de temps pourrait être employée à des occupations plus constructives. Mais d’autres préoccupations viennent immédiatement à l’esprit : qui répondra aux questions des élèves sur les travaux évalués ? comment un enseignant peut-il guider les élèves sans prendre connaissance des subtilités de leur pensée formelle ? où est la motivation — et le sens — pour un élève d’écrire un texte qui ne sera lu que par une machine ? Quand je constate la vitesse d’évolution du e-learning, je ne voudrais pas être un jeune enseignant qui débute dans le métier. …

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