Relief...contre la planéité

Chaque fois que je lis un article sur l’éducation en ligne, il me semble qu’il y a toujours un fonctionnaire ou un directeur d’entreprise pour répéter que la chose la plus importante en éducation restera toujours la relation maître-élève, comme à la fin de cet article de la BBC : How computers can help in class. Je commence à me méfier de cette rengaine quand elle provient de gens dont le principal intérêt n’est pas l’élève. Compte tenu des récents progrès du e-learning, je ne voudrais pas être un jeune enseignant qui débute dans la profession — à moins, bien sûr, de maîtriser les TIC

Plusieurs blogues éducationnels ont vanté OLEs Online/Virtual Learning Environments, un répertoire impressionnant de liens se rapportant à l’apprentissage en ligne. Comme tout bon ouvrage de référence, les ressources sont datées. Certaines rubriques intéresseront particulièrement les habitués de mon carnet : Blogs and Blogging, Community Building Online, Teaching and Learning Online, Wikis.

La lecture de cet article sur l’évolution des compétences des élèves dans l’utilisation des TIC mène à plusieurs constats : …

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L’apprentissage en ligne s’est considérablement raffiné ces derniers temps. Son attrait fait en sorte qu’il s’est aussi diversifié pour répondre aux besoins des usagers. Elearnspace présente une intéressante synthèse de cette évolution, incluant un excellent réseau de concept à la Mindmap qui illustre les catégories de e-learning. Note fascinante : l’auteur, George Siemens, considère la communauté comme l’une des formes de e-learning.