Relief...contre la planéité

Le sexe sans péché c’est comme un oeuf sans sel. (Carlos Fuentes)

La sexualité et l’apprentissage chez les jeunes suivent des voies concomitantes, en ce que l’un et l’autre s’émancipent du joug institutionnel. Ce faisant, elles perdent peu à peu leur caractère universel au profit de phénomènes générationnels. La jeunesse, emportée par la fougue, se distance malencontreusement des aînés, à qui l’expérience a appris la sagesse. Déboussolée, la vieillesse prêche une moralité souvent postiche. C’est le cas, il me semble, de la pornographie, une saleté dont on affuble tout ce qui touche la sexualité.

Le délicat sujet du sexe chez les jeunes me trotte dans la tête depuis quelque temps. Il suffit de côtoyer des adolescents pour y être exposé. Elle est si omniprésente qu’on y échappe plus. Quelques nouvelles récentes, dont un article rapporté par Florence Meichel (AgoraVox : Jeux pornographiques sur le net, attention danger!) et cet autre sur le sexting (Globe and Mail : Check out my hot bod: Wait, I can get that back, right?), n’ont fait qu’exacerber la question.

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La santé bouge, la maladie ne bouge pas. (Charles du Bos)

L’évolution n’a pas préparé l’homme a la sédentarité technologique. La modération permet à l’organisme de s’adapter un tant soit peu au changement. Rien ne nous a préparés au déferlement médiatique des technologies de la communication, un phénomène qui transforme jusqu’à la littératie (New York Times : Becoming Screen Literate). Les jeunes, moins avisés, se laissent plus facilement prendre au piège. Les risques pour la santé sont considérables. Une méta-analyse de 173 études sonne à nouveau l’alarme (The Washington Post : Media Bombardment Is Linked to Ill Effects During Childhood).

Sur le même sujet, Mario Asselin nous attire notre attention sur un article intéressant de la plume d’Hubert Guillaud : Comment les jeunes vivent-ils et apprennent-ils avec les nouveaux médias?

(Image thématique : Health, par James Caprell)

Par ricochet :
Effets néfastes des médias sur les jeunes
Le Web est maintenant le média no. 1
Les médias et l’image des jeunes

Les enfants ne s’éduquent pas seuls, sur le web comme ailleurs! (Mario tout de go)

L’augmentation de l’utilisation d’Internet par les enfants de 2 à 11 ans est fulgurante : 106 % en deux ans selon Nielsen/NetRatings (PDF). Ce phénomène n’est pas sans intéresser les démons du marketing. …

Dans un article intitulé The Kids Are Online, eMarketer révèle que le taux de fréquentation du Web est en plus forte croissance chez les enfants que parmi la population en général. Quoiqu’ils visitent encore moins de pages Internet que les adultes — 22 % du total — leur vulnérabilité en fait une cible de choix.

Les agences de publicité et les compagnies sont prêtes à payer le gros prix pour ce genre d’information. À preuve cette étude sur le comportement en ligne des enfants et des adolescents. Le prix : 695 $ US. On est loin du 2,50 $ pour un article d’un quotidien.

Cela dit, le site Nielsen/NetRatings n’est pas dénué d’intérêt. On y trouve une tapée de données statistiques à jour sur le trafic virtuel. Voyez le Global Index pour des statistiques de fréquentation globale. La rubrique NetVieuw Usage Metrics offre diverses statistiques pour une douzaine de pays. Malheureusement, le Canada y est absent. Enfin, vous trouverez des données relatives à la publicité dans Ad Relevance Metrics.

Par ricochet :
Bannir la pub du fast-food visant les enfants

Will Richardson fait une distinction intéressante entre blogging et posting, le premier étant davantage une écriture réflexive alors que le second relève plus de la collecte ou de la diffusion d’information (Weblogg-ed : Blogging vs. Posting).

Le deuxième paragraphe de son billet est particulièrement fascinant, lui qui commence par “Its a big difference for me, because I’m learning when I blog whereas I’m just collecting when I post.”

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L’actualité constitue une source inépuisable de sujets pour donner un sens aux apprentissages et faire l’éducation à la citoyenneté. Le volet éducatif du New York Times est l’un des plus formidables qu’il m’est été donné de voir, avec ses ressources pour les élèves, les enseignants et les parents. Mais au-delà du contenu, le site illustre d’importants changements pour l’éducation : …

• la pertinence et l’immédiateté des ressources éducatives
• la perte de contrôle de l’État sur le contenu scolaire (notamment au regard de la publicité)
• l’obsolescence des manuels scolaires
• la facilitation du e-learning et du home schooling
• la diversité et l’intégration des ressources éducatives (texte, images, vidéos, jeux, quiz, etc.)
• la profonde transformation des compétences chez les éducateurs
• la participation de la communauté à l’acte éducatif
• l’intégration d’une génération de parents branchés

Si quelques-uns de ces changements sont inquiétants, telle l’intrusion de la publicité, il reste que l’évolution est fascinante.