Un robot dans la classe
ASIMO, le célèbre robot d’Honda, a fait son apparition dans la classe ou plus précisément dans un atelier éducatif. (Yahoo! News : Honda Robot Helps Teach in Classrooms). Le but consiste à intéresser les enfants à l’étude des sciences. …
Je ne suis pas contre, mais j’ai de sérieuses appréhensions. Et même des frissons dans le dos en visionnant ce vidéo promotionnel. Il est évident qu’on compte sur l’émerveillement des jeunes pour les séduire. Les fameux facteurs Wow! et Cool! Mais nulle part ai-je vu une seule mention de discussion sur les bienfaits et les dangers de la robotisation, ou des conséquences sur la société. La science sans éthique cache un monstre terrible.
Par ricochet :
Les robots débordent des usines
Nécessité d’enseigner l’éthique
L’éthique de la robotisation
L’ère de la robotisation
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Deux commentaires, si je peux me permettre. D’abord, il me semble que les « fameux facteurs Wow! et Cool! » ne peuvent être que des outils motivationnels bien éphémères. Ensuite, pour le plaisir, dans la vidéo, comptez le nombre de voitures Honda que l’on voit sur les rues (sans compter le nombre de fois que l’on voit le nom Honda sur le robot)… Ce que l’on tente de vendre, est-ce la sécurité ou des voitures? Ça donne, à moindre coût, une belle image corporatiste (sic) d’une compagnie qui aime et a la sécurité à coeur, et ce, auprès des enfants et de leurs parents.
Je ne suis pas si sûr de l’impact éphémère de l’émerveillement sur un cerveau impressionnable. Je crois savoir que les spécialistes du marketing et de la publicité ont financé de nombreuses recherches sur la question. Par contre, je lève mon chapeau devant la perspicacité de Sacco qui a su voir dans l’initiative d’Honda une stratégie de marketing destinée à faire la promotion de ses voitures. Très fort, ces observations sur les voitures Honda dans la vidéo et l’évidence du nom Honda sur le robot.
Quand on connaît le mal que les firmes de marketing se donnent pour trouver de nouvelles formes de publicité, il faut reconnaître que celle-ci est géniale (dans le sens du mal) : donner très tôt aux jeunes consommateurs l’impression de supériorité technologique d’un produit (automobile), faire une impression directe et capter l’attention pendant un long moment (par opposition à une pub traditionnelle), générer du buzz dans les médias (publicité gratuite).
Il est également intéressant de noter que les stratégies marketing afin d’entrer dans les écoles reposent sur le constat que nos habitudes de consommation se forment jeune et qu’elles persistent souvent la vie durant. De là l’intérêt de viser une clientèle très jeune afin de modeler leur choix et assurer ainsi une certaine fidélité au produit.
Ce qui m’amène à faire un lien vers un tableau de Dave McKean que Marc André m’a fait découvrir.