L'apprentissage informel
On sous-estime l’importance de l’apprentissage informel en éducation, c’est-à-dire tout ce que nous enregistrons en dehors du formalisme des institutions scolaires et consolidé par socioconstructivisme. Certains fixent à 75 % le taux des apprentissages qui sont faits à l’intérieur du milieu de travail, à l’écart d’un cadre formel de formation. Marcia L. Conner fait une excellente synthèse de cette forme d’apprentissage, avec graphiques et bibliographie à l’appui, dans Informal Learning.
J’y vois une raison additionnelle d’accorder aux élèves plus de liberté dans la découverte du monde. Cela ne signifie pas pour autant de les encourager à la fainéantise. La jeunesse est trop vite passée, et le temps d’apprentissage trop précieux, pour les abandonner à leur sort. Il s’agit plutôt de stimuler leur curiosité en les plaçant dans un environnement riche en affordances. Du coup, les bibliothèques sont des endroits tout indiqués, et quasi désertés de nos jours, pour faire des découvertes inusitées.
Par ricochet :
La part de l’informel dans l’apprentissage
Apologie de l’incertitude
Une petite place pour le hasard
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Je suis tout disposé à recevoir des informations sur les aspects informels dans l’éducation spécialisée.
Adrien
Bonjour de France, dans un portail nommé « etutors-portal.net » nous collectons les données relatives à l’apprentissage informel à distance. C’est dans ce contexte que nous avons relevé à l’intention de nos lecteurs votre article. Vous êtes invités à dialoguer avec notre petit groupe de passionnés.
bonjour,
je suis en formation d’éducateur spécialisé, et je fais un mémoire qui s’oriente vers l’informel dans la relation éducative, le problème, c’est que je suis à la recherche d’outils théoriques et conceptuels. Si par hasard, vous auriez des sources vers lesquelles je pourrais me tourner je vous en serai très reconnaissante!!!!!
Je ne comprends pas très bien ce que vous entendez par « outils théoriques et conceptuels ». Outil et théorique sont antinomiques.
bonjour
Interesant que l’apprentissage informel. Et pluls amusant j’ai une demande de proposition de formation pour l’apprentissage informel…Pour ma part je commence à envisager de mettre dans le déroulement une manière d’aborder le fonctionnement nerveux et du cerveau tel que le suggère de la PNL à partir des 5 sens.. comment le cerveau sélectionne les infos- besoins physiologiques, valeurs, objectif. et ensuite… avez des suggestions à me faire je voudrais mettre des exercices pratiques également pour mettre en évidence cet apprentissage informel;..et comment l’utiliser au mieux???je suis formatrice en communication, maître part. en PNL et passionnée par les capacités inexploitées ou mal connnues de l’humain . mercie vos suggestions
Mille regrets, la PNL n’est vraiment pas mon domaine d’expertise. Néanmoins, votre intention de recourir à des exercices pratiques « pour mettre en évidence cet apprentissage informel » est difficile à concilier. Certains y verront une opposition, car l’apprentissage informel, justement, se fait en marge des outils formels.
Simple curiosité: êtes-vous réellement « formatrice en communication » ?