Mojiti : la vidéo s'éclate

La logique est le dernier refuge des gens sans imagination. (Oscar Wilde)

Enfant, j’écoulais les jours de pluie en barbouillant un livre à colorier. Plus tard, jéchafaudais des rêves en Meccano. Mais les moyens dont disposent les enfants aujourd’hui relèvent de la science-fiction de ma jeunesse. Après les jouets interactifs et les Lego Mindstorms surgit une génération de jouets nés de la miniaturisation, la mécanique, l’électronique et l’informatique. Pour rivaliser les consoles de jeu vidéo, les jouets se font high-tech (New York Times : If Leonardo Had Made Toys). Dans 25 ans, les fruits de ces apprentissages se manifesteront au fil des inventions. Heureusement qu’il y a les jouets pour stimuler l’imagination des enfants.

Internet offre pourtant des possibilités illimitées pour l’école. Clément me fait découvrir Mojiti, un service génial qui permet d’annoter et d’ajouter une touche de fantaisie aux vidéos en ligne. Une invitation à décoincer sa fantaisie. Clément, en fin pédagogue, donne de fameux exemples d’application en classe. J’imagine également comment ce professeur de mathématiques signalé par Gilles pourrait rendre ses vidéos encore plus explicites. Enfin, j’entrevois mille usages d’intégration dans les blogues scolaires. Un seul bémol : l’altération de la qualité de l’image.

Mojiti n’est pas sans rappeler Comic Life, une application de bandes dessinées. Flickr, avec ses outils d’annotation, vient aussi à l’esprit. D’autres services multimédias en ligne méritent également d’être connus :

L’explosion du multimédia sur le Web ne fait que commencer. L’image s’est enfin libérée du texte, tout comme le texte libéré de l’incessant fardeau de dépeindre l’image. Ce filon motivationnel pour les écoles se présente à ciel ouvert. Malheureusement, elle n’a que des pics et des pelles. Dommage, car l’imagination nourrit la créativité, laquelle, en échange, assure l’avenir.

(Image thème : M-Maybe, par Roy Lichtenstein)

Par ricochet :

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