Relief...contre la planéité

La folie, c’est l’incapacité de communiquer ses idées. (Paulo Coelho)

Mon père, qui lit trois journaux tous les jours en plus de travailler à la rédaction d’un nouveau livre, a récemment échoué un test parce qu’il a été incapable d’interpréter un pictogramme largement répandu, mais dont il n’a jamais eu que faire. L’incident illustre le fait que la littératie, définie comme « l’ensemble des connaissances en lecture et en écriture permettant à une personne d’être fonctionnelle en société » (Antidote), n’est plus que textuelle. Plus que jamais, elle relève de l’image. Il est permis de supposer que la dépendance à l’alphabétisme constitue désormais un handicap.

Il ne s’agit pas d’abêtir la communication par la suppression du texte, mais d’en augmenter l’efficacité en recourant à un heureux amalgame du mot et de l’image. Encore faut-il avoir développé les nouvelles compétences de communication, un défi relevé par de initiatives communautaires comme le Jacob Burns Film Center qui s’associe à des écoles (New York Times : Film Lab Gives ABC’s a New D: Digital Literacy).

Les nouvelles compétences de production multimédia ne sont cependant qu’une partie de l’équation. Encore faut-il savoir diffuser l’information. Pour les professeurs, le défi est plus grand : intégrer ces compétences dans une dynamique de développement. Qui sait? le Web sémantique facilitera peut-être les choses, comme Jason Ohler le laisse entendre (Educause : The Semantic Web in Education; source : Éducation 2.0).

Par ailleurs, les défenseurs du renouveau pédagogique seront heureux d’apprendre que l’Angleterre a entrepris elle aussi de réformer son programme de formation au primaire (BBC : Primary school subjects overhaul). Le vent de changement en éducation gonfle les voiles.

(Image thématique : Commedia dell ‘Arte, par André Rouillard)

Par ricochet :

La création multimédia : une compétence ?

Le texte vs le multimédia

Étude : les diagrammes plus efficaces que le texte

L’animation au service de l’éducation

D’éducation et de vidéo

La translittératie

Le multimédia pour accroître l’apprentissage

Apprendre avec la vidéo

Apture : truffer un texte d’éléments multimédia

Présentation sur la littératie numérique